PNO - Những năm gần đây, cứ cuối học kỳ I, TP.HCM lại tuyển bổ sung học sinh lớp Mười cho trường chuyên, lớp chuyên.
Mới đây, ngày 7/12, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM thông báo tuyển bổ sung học sinh lớp Mười chuyên năm học 2020-2021. Cụ thể, thành phố cần tuyển bổ sung gần 100 học sinh lớp Mười chuyên cho hai trường là THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và THPT Gia Định.
Trong đó, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tuyển sinh bổ sung 57 học sinh vào các lớp Mười chuyên toán, hóa học, sinh học, ngữ văn và tiếng Anh. Còn Trường THPT Gia Định tuyển sinh bổ sung 42 học sinh vào các lớp Mười chuyên toán, vật lý, hóa học, tin học và tiếng Anh.
 |
| Học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa đọc sách tại thư viện thông minh |
Đối tượng dự thi là học sinh các trường công lập đã hoàn thành chương trình học kỳ I lớp Mười (không chuyên) năm học 2020-2021, có học lực cuối học kỳ I năm lớp Mười năm học 2020-2021 xếp loại giỏi, hạnh kiểm tốt.
Học sinh muốn dự thi vào môn chuyên nào thì phải có điểm trung bình cuối học kỳ I môn đó từ 8,0 trở lên. Thí sinh sẽ dự thi môn chuyên trong 150 phút với đề thi nằm trong chương trình học kỳ I lớp Mười.
Theo hiệu trưởng một trường THPT, nguyên nhân khiến các trường chuyên thường xuyên thiếu học sinh phải tuyển thêm xuất phát từ việc học sinh đi du học, học sinh không học nổi phải chuyển trường và có cả trường hợp trúng tuyển trường chuyên nhưng không nộp hồ sơ nhập học.
Tình trạng này cũng xảy ra ở các trường THPT công lập khác. Đa phần các trường đều khó đảm bảo đủ 100% chỉ tiêu. Nhưng khác nhau là trường chuyên thiếu học sinh thì được tuyển thêm, trong khi trường thường thì không được. Điều đáng nói là trường chuyên tuyển thêm thì nguồn lại lấy từ học sinh đang học ở các trường THPT công lập.
Hiệu trưởng một trường THPT ở quận trung tâm cho biết, mỗi khóa tuyển sinh lớp Mười trường đều thiếu khoảng 10-20 học sinh so với chỉ tiêu. Tuy nhiên, thiếu thì chịu chứ không thể tuyển bổ sung và cũng không thể xin tuyển dư để trừ hao.
Vị hiệu trưởng này thắc mắc phải chăng trường chuyên quan trọng hơn? Trường công lập phải “chừa” nguồn tuyển cho trường tư thục, vậy sao trường chuyên lại có quyền tuyển thêm học sinh của các trường THPT khác?
Đó là chưa kể, việc tuyển thêm như vậy góp phần làm “mất chất” trường chuyên. Bởi, từ khi đường vào đại học không còn khó, nhu cầu vào trường chuyên, lớp chọn đã giảm nhiều. Nhiều năm nay, trường chuyên, rồi lớp chuyên liên tục phải tuyển bổ sung là một minh chứng.
Người có nguyện vọng học chuyên vốn đã đăng ký thi ngay từ đầu. Nếu có nguyện vọng học chuyên nhưng vẫn học ở trường thường cũng có nghĩa là đã trượt ở đợt tuyển sinh chuyên chính thức. Tuyển bổ sung chẳng khác nào “vé vớt” cho những thí sinh đã không đủ sức trước đó?
Trường chuyên, điều cốt lõi không phải là tuyển được bao nhiêu học sinh, mà quan trọng là đào tạo ra được bao nhiêu người tài cho xã hội. Và quan trọng là giữ được cái chất tinh hoa của nó, chứ đừng chạy theo chỉ tiêu, số lượng…
Thanh Thanh
| Chia sẻ bài viết: |
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
