PNO - Cảnh báo được TS. BS. Nguyễn Thị Hồng Diễm - Phó trưởng phòng Kiểm soát bệnh không lây nhiễm, Cục Y tế Dự phòng- Bộ Y tế nêu ra tại Chương trình tập huấn bồi dưỡng nâng cao năng lực cho nhân viên y tế trường học TPHCM, chiều 19/12.
TS. BS. Nguyễn Thị Hồng Diễm thông tin, tỷ lệ sử dụng thuốc lá ở Việt Nam giảm chậm và còn cao, trong số 15 quốc gia sử dụng thuốc lá cao nhất thế giới.
Cụ thể, theo điều tra mô tả thực trạng sử dụng thuốc lá ở người trưởng thành tại 34 tỉnh, thành phố của Việt Nam năm 2020 cho thấy: Tỷ lệ sử dụng hút thuốc lá chung năm 2020 chỉ giảm 0,8% so với năm 2015 (21,7% so với 22,5%); Tỷ lệ nam giới hút thuốc là 42,3%, giảm 2% so với năm 2015 (45,3%) và tỷ lệ nữ giới hút thuốc là 1,7%, tăng so với năm 2015 (1,1%). Đặc biệt, tỷ lệ nam giới trưởng thành hiện đang sử dụng thuốc lá điện tử là 5,6%, ở nữ là 1%.
"So sánh thô, chỉ sau 5 năm, tỷ lệ hút thuốc lá điện tử ở Việt Nam đã tăng 36,5 lần đối với cả 2 giới, tăng lần lượt trong 2 nhóm nam giới và nữ giới là 22,75 lần và 46 lần"- TS.BS. Nguyễn Thị Hồng Diễm nhận định.
 |
| Tỷ lệ học sinh Hà Nội, TPHCM hút thuốc lá điện tử khá cao, có xu hướng gia tăng |
Đáng chú ý, bà cảnh báo, tỷ lệ sử dụng thuốc lá điện tử ở các thành phố có xu hướng tăng, nhất là đối tượng học sinh, sinh viên, giới trẻ. Năm 2020, tỷ lệ thanh thiếu niên từ 15-24 tuổi ở Hà Nội, TPHCM sử dụng thuốc lá điện tử khá cao, tỷ lệ chung là 7,3%. Tỷ lệ này ở nam giới là 9,1%, nữ là 4,6%. Theo kết quả điều tra sức khỏe học sinh Việt Nam năm 2019, tỷ lệ hút thuốc lá điện tử trong học sinh từ 13-17 tuổi phạm vi cả nước là 2,6%. Riêng học sinh khu vực thành thị con số này là 3,4%.
"Hút thuốc, chế độ dinh dưỡng không hợp lý, thiếu vận động thể lực, thừa cân béo phì... đang là những yếu tố nguy cơ chính dẫn đến các bệnh không lây nhiễm trong trường học hay còn gọi là bệnh của lối sống như tim mạch, ung thư, đái tháo đường, bệnh hô hấp mạn tính, ngoài ra còn có các vấn đề về sức khỏe tâm thần" - TS.BS. Nguyễn Thị Hồng Diễm cảnh báo.
 |
| TS. BS Nguyễn Thị Hồng Diễm nhấn mạnh cần xây dựng môi trường vì sức khỏe học sinh trong trường học |
Cần xây dựng môi trường vì sức khỏe học sinh trong trường học TS. BS Nguyễn Thị Hồng Diễm nhấn mạnh, để nâng cao sức khỏe, phòng chống yếu tố nguy cơ bệnh không lây nhiễm trong trường học, cần xây dựng môi trường vì sức khỏe trong trường học. Trong đó cung cấp chế độ ăn dinh dưỡng hợp lý, cân đối cho học sinh ăn bán trú; khuyến cáo căng tin không bán, không cung cấp thực phẩm không có lợi cho sức khỏe như nước ngọt, đồ ăn nhanh. Cạnh đó, cần xây dựng các chính sách, quy định thực hiện trường học nâng cao sức khỏe, ban hành các chính sách, quy định phòng chống tác hại thuốc lá, rượu bia, hạn chế quảng cáo thực phẩm không lành mạnh; Bảo đảm các điều kiện cơ sở vật chất trường học như điều kiện về vệ sinh phòng học, cơ sở vật chất, không gian cho vận động thể lực, thể dục thể thao, dinh dưỡng hợp lý trong trường học. Ngoài ra, phải đảm bảo dịch vụ chăm sóc, quản lý sức khỏe học sinh, giáo viên; tổ chức truyền thông giáo dục sức khỏe cho học sinh đa dạng qua nhiều biện pháp: lồng ghép vào tiết học chính khóa, ngoại khóa, sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ; phát loa truyền thanh trong giờ ra chơi... |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
