PNO - Khi cô giáo của học sinh này ra đề bài: “Hãy kể về thần tượng của em”; em đã rất thẳng thắn: Em biết cách làm nhưng em không có thần tượng nào cả, nên em không làm bài.
Trong khi cộng đồng mạng vừa bức xúc, vừa lo lắng trước việc Khá Bảnh lĩnh án hơn 10 năm tù, mà không ít bạn trẻ vẫn vẫy chào như… thần tượng; thì một câu chuyện khác trong nhà trường, cũng về thần tượng, đã khiến nhiều người sửng sốt: Một học sinh lớp Sáu ở Hà Nội từ chối làm bài văn về thần tượng, với lý do em không thần tượng ai; nhưng cuối cùng, cô giáo đã bắt em chép phạt 100 lần câu “em xin lỗi cô, lần sau em không thế nữa”.
 |
| Câu chuyện bị chép phạt vì từ chối làm bài văn về thần tượng được tiến sĩ Tuyết chia sẻ |
Câu chuyện đó được cô giáo dạy Văn - tiến sĩ Trịnh Thu Tuyết (nguyên giáo viên Trường THPT Chu Văn An - Hà Nội) chia sẻ. Em học sinh lớp Sáu là con một đồng nghiệp của cô Tuyết. Khi cô giáo của học sinh này ra đề bài: “Hãy kể về thần tượng của em”; em đã rất thẳng thắn: Em biết cách làm nhưng em không có thần tượng nào cả, nên em không làm bài. Khi được gợi ý: “Hay con cứ coi mẹ là thần tượng cho dễ viết”, thì cháu trả lời: “Mẹ có nhiều cái tốt nhưng cũng không phải là thần tượng của con”.
Thay vì có cái nhìn tích cực về việc em không thần tượng ai và sự thẳng thắn của em, thì cô giáo lại phạt, bắt em chép 100 lần “em xin lỗi cô, lần sau em không thế nữa”. Cô bé lớp Sáu vừa chép phạt vừa khóc, không hiểu vì sao mình lại bị phạt.
Là giáo viên dạy văn nhiều năm, được học trò yêu quý, cô Tuyết phân tích: “Cháu nói biết cách làm bài nhưng không có thần tượng” cho thấy cháu đã tiếp nhận được lý thuyết cô dạy, nắm được phương pháp làm bài. Còn nội dung bài yêu cầu viết về thần tượng, nếu cháu đã phải nói rằng “mẹ có nhiều cái tốt nhưng cũng không phải là thần tượng của con”, tôi nghĩ đó không phải là thách thức giáo viên.
 |
| Tiến sĩ Trịnh Thu Tuyết là cô giáo dạy văn được nhiều học trò yêu mến |
Với đề bài đặt ra, cô Tuyết cho rằng chưa ổn về kiến thức, kỹ năng. Câu lệnh yêu cầu kể về một đối tượng mà với học trò, có thể không tồn tại, hoặc có thể các em cũng không hiểu khái niệm “thần tượng” là gì. Có nhiều ý kiến cho rằng học sinh cần phải biết tưởng tượng, nhưng bất kỳ tưởng tượng nào cũng phải xuất phát từ căn cứ nhất định. Và tưởng tượng hoàn toàn không phải là bịa đặt.
Cô Tuyết e ngại: Đề bài và hình phạt của cô với trò sau đó đã cho thấy tâm lý nô lệ đáng sợ trong giáo dục con người - khi yêu cầu con người buộc phải có đối tượng để sùng bái. Cô giáo đã làm tổn thương cái tôi cá nhân của học trò khá nặng nề. Câu chép phạt và lời kể “Con vừa chép vừa khóc vì “con không hiểu sao con bị phạt” là minh chứng đau lòng cho sự thất bại thảm hại của giáo dục - xóa bỏ cái tôi tự trọng, trung thực và biến đối tượng giáo dục thành những robot không được phép phản biện.
Chẳng lẽ lần sau con cứ phải sùng bái một ai đó hay phải cố viết những điều giả dối?
Bà khẳng định: “Chúng ta cần dạy học trò biết hoàn thiện bản thân bằng trí tuệ và nhân cách tự trọng, trung thực chứ không phải tưởng tượng để hoàn thiện”.
N.M.T
| Chia sẻ bài viết: |
Công ty cổ phần Acecook Việt Nam tiếp tục lan tỏa giá trị hạnh phúc thông qua chương trình học bổng Acecook Happy Scholarship 2024.
Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM lần đầu diễn ra theo chương trình mới, nhiều lớp ôn luyện được quảng bá rầm rộ.
Sáng 19/12, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức lễ ra quân đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2024-2025.
Đây là một mô hình doanh nghiệp trực thuộc, với mục tiêu hỗ trợ ươm tạo công nghệ, phát triển doanh nghiệp, khởi nghiệp ngay từ trường đại học.
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
