PNO - Giáp tết, khi nghe thu nhập tăng thêm năm nay lại giảm, giáo viên Trường mầm non Nhật Quỳnh (Q.Gò Vấp, TP.HCM) rất lo lắng và bức xúc.
Các cô giáo của trường cho biết: với nghề giáo, khoản thu nhập tăng thêm từ tiền tiết kiệm được ở các nguồn thu chính là thưởng tết. Nhưng, trường cứ giảm dần đều, mỗi năm giảm gần một nửa thì làm sao giáo viên (GV) yên tâm công tác. Năm nay, hiệu trưởng thông báo thu nhập tăng thêm tầm sáu đến hơn tám triệu đồng/người. Năm trước là gần 11 triệu đồng và năm trước nữa khoảng 20 triệu đồng.
“Khi chúng tôi thắc mắc, lãnh đạo trường cho rằng GV đã được hưởng thu nhập tăng thêm từ Nghị quyết (NQ) 03, một phần tiền tiết kiệm của trường dùng để chi cho thu nhập tăng thêm NQ 03, một phần do số học sinh năm nay giảm nên ngân sách và nguồn thu học phí đều giảm… Chúng tôi thấy phi lý vì tiền chi theo NQ 03 là từ ngân sách cấp chứ đâu lấy từ tiền tiết kiệm của trường”, các cô giáo nói.
 |
| Thưởng tết mỗi năm đều giảm khiến giáo viên bức xúc. Ảnh minh họa |
Trả lời vấn đề này, bà Nguyễn Ngọc Uyên Thương, Hiệu trưởng Trường mầm non Nhật Quỳnh, thừa nhận: khoản thu nhập tăng thêm có giảm so với các năm trước. Theo bà, khoản tiền này năm 2017 được thừa kế từ hiệu trưởng tiền nhiệm nên sẽ không bàn. Năm 2018, số tiền dôi dư sau khi kết toán là hơn 850 triệu đồng, sau khi trừ khoản tiền chia sẻ cho các nhân viên hợp đồng 30,9 triệu đồng, số còn lại dành trích lập quỹ cho các hoạt động của năm sau chỉ 30% (khoảng gần 250 triệu đồng), 70% dành chi thu nhập tăng thêm.
Năm nay, số tiền tiết kiệm được nhiều hơn, lên đến hơn 931 triệu đồng, nhưng các khoản chi có thay đổi dẫn đến khoản chi thu nhập tăng thêm cho GV giảm. Cụ thể, số tiền chia sẻ cho nhân viên hợp đồng tăng lên 45 triệu đồng, còn có nhiệm vụ chưa chi năm 2019 là hơn 51 triệu đồng (truy nâng lương, phụ cấp thâm niên nhà giáo, GV nghỉ hậu sản). Bên cạnh đó, trường quyết định tăng phần trăm trích lập quỹ lên 55% (thay vì 30% như năm trước) vì còn nhiều hoạt động phải làm ở nửa năm học còn lại. Vì vậy, 45% còn lại để chia cho GV, cán bộ nhân viên là hơn 375 triệu cho hơn 40 người.
“Khoản chi thu nhập tăng thêm này chia đều theo hệ số lương nên từ GV đến ban giám hiệu có mức chi là 6,9-8,2 triệu đồng/người. Phần trích lập quỹ nhiều hơn là để chi cho nhiều hoạt động như khen thưởng, tham quan… Thưởng tết năm nay, ngoài khoản thu nhập tăng thêm này, GV còn được thưởng 1,5 triệu đồng/người, quà công đoàn 500.000 đồng và thu nhập tăng thêm từ NQ 03”, bà Thương giải thích thêm.
Về việc “dành để chi theo NQ 03”, kế toán nhà trường cho biết: nguồn thu học phí theo quy định phải trích lại 40% để cải cách tiền lương và dù không sử dụng hết cũng không thể dùng cho hoạt động khác, kể cả chia thu nhập tăng thêm, xài không hết năm sau ngân sách sẽ cấp giảm đi. Từ khi thực hiện NQ 03, Phòng Tài chính quận hướng dẫn dư thì đem qua chi theo NQ 03, thiếu thì ngân sách cấp bù.
Không chỉ thưởng tết giảm, các GV còn phải chấp nhận chia sẻ một phần thu nhập tăng thêm cho đối tượng hợp đồng không nằm trong diện hưởng NQ 03. Chưa kể, vào dịp 20/11, bên cạnh 10 triệu đồng từ ban đại diện cha mẹ học sinh tặng, GV phải đóng góp 600.000 đồng/người để chăm lo cho công nhân viên, ban giám hiệu… không có “quà” từ phụ huynh… Những điều này khiến giáo viên cảm thấy khó hiểu.
Bà Thương giải thích, trường có 11 nhân viên hợp đồng, không nằm trong diện được hưởng NQ 03. Vì vậy đã xin ý kiến tập thể và đưa vào quy chế chi tiêu nội bộ. Sau khi kết toán sẽ dành một khoản để chia sẻ cho đối tượng này, năm trước là 30,9 triệu đồng, năm nay tăng lên 45 triệu đồng. Còn về việc bắt GV đóng góp 20/11, do công đoàn trường thấy các lực lượng khác không có phụ huynh chăm lo nên vận động tự nguyện đóng góp. Số tiền này không chỉ tặng cho các lực lượng còn lại trong trường mà còn tặng quà cho các cô hưu trí, bị bệnh, GV nghèo… Ban đại diện cha mẹ học sinh có tặng trường 10 triệu đồng để chi trả tiệc 20/11, tuy nhiên số tiền phải trả hơn 20 triệu đồng…
Gia Tuệ
| Chia sẻ bài viết: |
Binh Minh 15-01-2020 14:35:15
Thiết nghĩ do bị o ép chế độ lâu năm nên mới xảy ra cớ sự này. Thông thường một đơn vị sự nghiệp giáo dục các thầy cô gắn kết với nhau lắm vì xem nó là ngôi nhà thứ 2 của mình. Nên xem lại cách quản lý...
Mộc mộc 13-01-2020 12:37:03
Năm nay tiền tăng thu nhập các trường mầm non trong quận gò vấp đều bị giảm lý do là ngân sách cấp trên không cấp về và họ nói là gv có tiền 03 rồi nên sẽ cắt giảm bớt. Nghe thật vô lý, Tp cho thêm tiền 03 để CCVC có thêm 1 khoản thu nhập, đằng này quận lại đi cắt giảm bớt. Trong khi các trường ở các quận khác họ vẫn được tăng thu nhập cao như các năm trước. Làm riết rồi giáo viên ai nghe đến quận Gò Vấp họ cũng lắc đầu ngao ngán vì chán nản.
Pham Y 11-01-2020 14:58:53
Mỗi khi nhìn thấy các trường trang trí đẹp như vậy sẽ phải tốn biết bao nhiêu tiền của, công sức của các thành viên trong nhà trường? Tôi thấy thương cho các giáo viên vì ngoài công việc chính là chăm sóc và nuôi dạy trẻ thì hàng ngày phải ra sân để trang trí trường. Vậy thì học trò ai sẽ là người chăm sóc trẻ đây? Sao không để những khoản tiền này để đầu tư trang thiết bị dạy học cho các cháu hoặc cải thiện đời sống cho các thành viên trong nhà trường thì sẽ có ích hơn là làm một môi trường đẹp sau đó bạn phải gỡ bỏ.
Hiệu trưởng giải thích trích 30 đến 45 triệu đồng để chia sẻ cho những nhân viên hợp đồng, vậy thì tại sao phải gợi ý kêu gọi giáo viên tình nguyện chia sẻ cho nhân viên hợp đồng vào các ngày lễ, tết 20 /11 và Nghị quyết 03. Nếu không có sự cho phép củ ban giám hiệu nhà trường thì liệu công đoàn có dám tự ý kêu gọi giáo viên đóng tiền chia sẻ Nghị quyết 03, lễ tết 20/11 dưới 2 từ “tình nguyện”?
Khi giáo viên có sự bức xúc phản ánh trên báo thì Hiệu trưởng nên xem xét lại bản thân và sửa chữa những sai sót của mình chứ không phải truy tìm thành viên nào đã bức xúc để mà “làm việc”, thải trừ như đôc giả Chính đã nói. Vì lý do đó khi ban giám hiệu, công đoàn làm sai, thu sai quy định các thành viên trong trường hoc không bao giờ dám có ý kiến vì bị vì sợ bị trù dập thải trừ như vậy.
chính 10-01-2020 12:39:58
Biết" yêu ", biết "sẻ chia" bằng sự tự nguyện sao gọi là bất công? Nếu các bạn nói về Quy định, quy chế hay nghị định thì cho tôi hỏi bao nhiêu là cao, bao nhiêu là thấp có không? Hay bao nhiêu thì đủ... trong một cơ quan mà lại hỏi có biểu quyết hay chưa là quá thừa. Tôi nghĩ một điều hết sức là vô lý: các cô giáo là những người có tri thức, đức tính cao đẹp thì không thể đã làm nên một điều tốt lành cho người khác bằng lương tâm, sự tự nguyện mà lại đi phản ảnh... tôi nghĩ rằng một nhân vật nào đó vì một mục đích cá nhân bản thân đã "đâm bị thóc gạo chọc gạo" nhằm gây mất đoàn kết và uy tín lãnh đạo. Nhân vật này mới cần quan tâm và thải trừ.
chính 10-01-2020 12:01:50
sống phải biết chia sẻ đó chính là tính nhân bản,nhân văn. Biết quan tâm đến người lao động chân tay, đóng góp bằng sự tự nguyện sao lại nói là "bắt "? Sao bạn lại nói đến phẩm chất đạo đức vậy bạn phải nên xem lại bạn đi.
Le Ha Nhu 09-01-2020 09:39:31
Hoặc là lần đầu "bị phỏng vấn" nên hơi run hoặc là vị hiệu trưởng này không đọc và nắm được các nghị định nghị quyết, các khái niệm cơ bản.Cho nên dẫn tới phát biểu lung tung. Nên phân biệt rõ khái niệm "thu nhập tăng thêm" NQ03 và khái niệm "tiết kiệm chi" là Tiền ngân sách nhà nước phân bổ cho từng đơn vị đặc thù cụ thể ở đây là “Trường mầm non” trừ đi các khoản khấu hao cơ sở vật chất điện nước các sinh hoạt của trường trong một năm. Nó là hai khoảng tiền tách biệt nhau không hề liên quan hay bao gồm. Theo NQ03-2018 thì Đối tượng áp dụng là cán bộ, công chức, viên chức thuộc các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, đơn vị sự nghiệp công lập, cán bộ không chuyên trách ở cấp phường - xã, thị trấn được cấp có thẩm quyền đánh giá là hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Nguyên tắc thực hiện Chi trả thu nhập tăng thêm của năm nào thì căn cứ kết quả đánh giá hiệu quả công việc của năm đó và thực hiện chi trả sau khi có kết quả đánh giá hiệu quả công việc hàng quý, hàng năm của từng cán bộ, công chức, viên chức. Cái sai thứ nhất vị này là hiểu NQ03 là 1 phần tiền được trích ra từ tiết kiệm chi. Dẫn đến thu chi bị sai hoàn toàn. Cái sai thứ 2 là vị hiệu trưởng này đã lạm quyền khi bắt các giáo viên thuộc diện NQ03 phải chấp nhận chia sẻ một phần thu nhập tăng thêm cho đối tượng hợp đồng không nằm trong diện hưởng NQ 03. Luật đã qui định rõ đối tượng áp dụng. Hai khoản tiền tách biệt bị hóa phép thành một. Cần minh bach và làm rõ vấn đề này. Một nhà giáo và đặc biệt là lãnh đạo "phải có đạo đức" có tâm với nghề. Vì đây là nơi nuôi dưỡng những mầm non tương lai cho đất nước.
MyKhanhTran 08-01-2020 20:50:18
Đã từng làm cho trường MN thuộc hệ công lập và cảm thấy bất công khi ngày 20-11 lại phải trích nộp “tự nguyện” để mua quà tặng BGH là chính. Những lý do hết sức trời ơi xuất phát từ trưởng khối- những người trực tiếp hưởng lợi từ BGH.
Nguyen Nhat Minh 08-01-2020 18:16:59
Đã từng công tác nơi đây. Và đã chuyển công tác. Dựa trên cơ sở nào mà lại trích năm 2019 lên tới 55%? Từ 30% lên 55% là 1 con số bất hợp lý. Trích để chị cho hoạt động nửa năm sau vì có nhiều hoạt động. Vậy thế nào là nhiều hoạt động, dựa vào yếu tố nào để khẳng định nửa năm sau 2020 nhiều hoạt động hơn nửa năm 2019? Và vấn đề này đã đưa ra toàn thể nhân viên thảo luận biểu quyết chưa hay cá nhân lãnh đạo đưa ra quyết định. Để đảm bảo chuyên môn tốt không bị chi phối, thì yếu tố hàng đầu là phải đảm bảo đời sống cơ bản cho các cô trực tiếp dạy trẻ. Nếu có muốn trích thì cũng phải đảm bảo ít nhất bằng năm 2018. Đặc biệt khoảng góp 600.000 rất vô lý. Có qui định nào của giáo dục mà giáo viên phải góp để chăm lo công nhân viên và ban giám hiệu. Các giáo viên đứng lớp phải có mặt ở trường rất sớm từ 6h20 sáng. Nên xem lại vị trí lãnh đạo.
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
