PNO - Phương pháp giảng dạy truyền thống đã bị thụt lùi, lỗi thời. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cách mạng công nghiệp 4.0, các trường ĐH bắt buộc phải thay đổi phương pháp theo mục tiêu đào tạo, theo mong muốn người học và thị trường.
PGS.TS. Trần Thị Hồng, Phó hiệu trưởng trường ĐH Nguyễn Tất Thành chia sẻ điều này tại hội thảo “Tìm các phương pháp sư phạm hỗ trợ học tập chuyên môn trong bối cảnh quốc tế” do trường ĐH Nguyễn Tất Thành và ĐH Birmingham City (Anh) vừa tổ chức.
Hội thảo này quy tụ được các diễn giả đến từ các trường ĐH như ĐH Birmingham City (Anh quốc), trường ĐH Giáo dục (thuộc ĐHQG Hà Nội), trường ĐH Sư phạm TP.HCM… Ở mỗi trường đều có phương pháp riêng để giúp sinh viên tích luỹ được nhiều kiến thức, kỹ năng. Các diễn giả cho rằng cái thiếu hiện nay vẫn là khoảng cách nhất định giữa chương trình đào tạo trong nhà trường và thực tế của doanh nghiệp, của xã hội.
Trong số những tham luận tại hội thảo, tham luận của diễn giả Nguyễn Văn Hiển và các đồng sự trường ĐH Sư phạm TP.HCM đã chỉ ra các trở ngại mà giáo sinh Việt Nam đối mặt trong kì thực tập đầu tiên trong chương trình giáo dục giáo sinh. Cuộc nghiên cứu được thực hiện với các giáo sinh năm thứ 3 trong năm học 2016-2017. Những lỗ hỏng lớn giữa chương trình đào tạo tại đại học và thực hành tại trường học; thiết kế không phù hợp của quá trình thực tập, và sự thiếu sót kinh nghiệm thực tế của giáo sinh… là những nhân tố ảnh hưởng nhiều nhất đối với quá trình thực tập.
“Đây là thời đại của sự sáng tạo và cá nhân hóa cho nên phương pháp giảng dạy cũng không thể lỗi thời. Phải làm sao cho phù hợp từ khâu xây dựng chương trình đến phương pháp dạy theo hướng mở, phát triển năng lực cá thể. Mỗi sinh viên tùy theo năng lực của mình mà xây dựng kế hoạch học tập, chương trình học riêng theo ý của họ. Vì vậy, phương pháp giảng dạy tích cực thôi chưa đủ, phải làm sao khơi dậy được ý thức tự học để sinh viên hiểu được chính bản thân của mình từ đó tự học theo đúng khả năng và mục tiêu của mình”, PGS. Hồng nhấn mạnh.
Theo bà Hồng, vai trò của giảng viên trong cuộc cải tiến này vô cùng quan trọng. Nếu ngày trước, giảng viên chỉ cần truyền thụ lại kiến thức là xong nhiệm vụ. Giờ đây, người thầy phải vững kiến thức, phương pháp lẫn công nghệ để hướng dẫn người học theo xu thế mới.
Sau hội thảo này, các chuyên gia hứa hẹn cùng nhau xây dựng một diễn đàn nhằm giúp các nhà làm giáo dục có thể trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm cũng như áp dụng những phương pháp giảng dạy mới vào giảng đường. Các chuyên gia trong và ngoài nước hy vọng có thể hỗ trợ người học trong các bối cảnh quốc tế hóa từ đó đề xuất phương hướng triển khai tại Việt Nam.
Gia Tuệ
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
Saigon Co.op vừa trao tặng phòng học tiếng Anh hiện đại và bộ sách tiếng Anh chữ nổi cho các em học sinh khiếm thị trường Nguyễn Đình Chiểu.
