PNO - "Nếu muốn trùng tu ngôi trường thì nên tham khảo các ý kiến của các chuyên gia về ngành giáo dục, kiến trúc, văn hóa,… để có được giải pháp tốt nhất".
Thông tin việc sở GD-ĐT TP. HCM vừa có văn bản trình UBND TP. HCM phương án cải tạo nâng cấp Trường THPT Marie Curie (159 Nam Kỳ Khởi Nghĩa, Q.3, TP. HCM). Nói về kiến trúc ngôi trường này, Kiến trúc sư (KTS) Khương Văn Mười (Hội KTS TP.HCM) cho hay:
"Trường Marie Curie là ngôi trường mà Pháp xây dựng năm 1918, ngoài ra cũng có một số công trình như trụ sở, nhà dây thép, trường học... Và trường học này dành cho con quan, con em người Pháp và con của những gia đình làm cho chính quyền Pháp.
Ngôi trường được đánh giá là một công trình kiến trúc cũ và cổ. Cổ ở đây thể hiện ở một vài chi tiết. Nhưng dù sao, ngôi trường cũng là hình ảnh kiến trúc của thời Pháp để lại. Trường có hành lang, có lớp học hơi nhỏ so với tiêu chuẩn hiện nay. Và nó là loại hình kiến trúc nhiệt đới vì vậy tương đối mát".
 |
| Sở GD-ĐT TP. HCM vừa có văn bản trình UBND TP. HCM phương án cải tạo nâng cấp Trường THPT Marie Curie. |
Trước thông tin dư luận bàn luận về việc bảo tồn và sửa chưa công trình này cùng với việc tìm hiểu qua về công trình, KTS Mười cho rằng nên trùng tu lại: "Đánh giá của bên công ty kiểm định Sài Gòn là đúng, vì chất lượng như vậy tức là không thể sử dụng được nữa...
Hiện nay, trong thông báo hình như là bên trường có sử dụng một vài lớp học ở tầng trệt, theo tôi nghĩ là cũng không nên sử dụng luôn, khả năng biến chuyển lúc nào mình không kiểm soát được. Tôi đề nghị là không nên sử dụng tiếp khu ở tầng trệt mà phải xây hàng rào che chắn lại khu vực an toàn, vì khả năng sụp đổ mình không kiểm soát được", ông Mười đề xuất.
Vị KTS TP. HCM cho rằng: "Nguyên vật liệu đó thì chắc chắn chúng ta không có được mà chúng ta thực hiện mua nguyên vật liệu mới để thực hiện lại cái di tích kiến trúc đó. Và muốn làm kiến trúc thì phải đo đạt, lập hồ sơ bảo tồn, thành lập bản vẽ nguyên trạng kiến trúc đó, khi thực hiện thi công cũng lập hồ sơ như vậy trên vị trí đó, muốn vậy thì phải dọn dẹp những gì đã xuống cấp rồi.
Trong công trình, có thể điều chỉnh một số chi tiết, ví dụ như nhà ở xưa hệ thống thoát nước thường là thoát nước tự do, ống thoát có thể nhỏ, với lượng mưa lớn như hiện nay, chúng ta có thể tăng cường lên hệ thống cấp thoát nước để đảm bảo an toàn, ví dụ trước kia quét vôi vàng thì bây giờ mình có thể sơn nước được… vẫn giữ được hình ảnh đó".
 |
| "Nếu muốn trùng tu ngôi trường thì nên tham khảo các ý kiến của các chuyên gia về ngành giáo dục, kiến trúc, văn hóa,… để có được giải pháp tốt nhất". |
Đồng quan điểm với KTS Mười, Chủ tịch hội Kiến trúc sư TP.HCM - KTS Nguyễn Trường Lưu cũng bày tỏ quan điểm: "Giải pháp trùng tu, nâng cấp hay tháo dỡ phục dựng nguyên trạng như ban đầu, cần phải nghiên cứu kỹ. Vì các trường xây dựng cách đây 100 năm, có những trường còn sử dụng được về mặt kết cấu, công trình chưa xuống cấp nhưng về mặt công năng không còn phù hợp với tiêu chuẩn trường, lớp hiện nay".
KTS Lưu cũng nhấn mạnh: "Nếu muốn trùng tu nên tham khảo các ý kiến của các chuyên gia về ngành giáo dục, kiến trúc, văn hóa, xây dựng … để có được giải pháp tốt nhất", ông Lưu nói.
Hà My
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
