PNO - Hai đề thi do hai đơn vị khác nhau thực hiện nhưng lại giống nhau từ ngữ liệu đến câu hỏi. Phải chăng người ta đã quá cẩu thả trong việc ra đề - thước đo quan trọng của một kỳ thi?
Hôm nay 5/6, hơn 6.400 thí sinh thi vào lớp Mười của tỉnh Quảng Bình sẽ thi lại môn ngữ văn vì những sự số không phải do các em gây ra.
Trước đó, ngày 3/6, thí sinh của tỉnh này dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp Mười THPT và THPT chuyên Võ Nguyên Giáp. Kết thúc buổi thi môn ngữ văn, giáo viên và thí sinh xôn xao đề thi này gần giống với đề kiểm tra học kỳ II của Phòng GD-ĐT TP.Đồng Hới.
Thí sinh dự thi vào lớp Mười tại Hội đồng thi Trường THPT Đào Duy Từ, TP. Đồng Hới
Theo phân tích của giới chuyên môn, hai đề thi giống nhau từ cấu trúc đến nội dung khoảng 70-80%. Đề thi văn lớp Mười do Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình ra, còn đề văn lớp Chín do Phòng GD-ĐT TP.Đồng Hới ra, đều có cấu trúc hai phần chính là đọc hiểu và làm văn.
Ở phần đầu tiên, cả hai đề đều dùng chung ngữ liệu từ câu chuyện Hoa hồng tặng mẹ trong cuốn Quà tặng cuộc sống của nhà xuất bản Trẻ. Một đề yêu cầu rút ra bài học mình tâm đắc nhất, đề còn lại yêu cầu rút ra thông điệp của văn bản. Cả hai đề đều có bốn yêu cầu nhỏ.
Tiếp đến phần làm văn, một đề yêu cầu viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của thí sinh về lòng hiếu thảo, đề còn lại yêu cầu viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về tình mẫu tử. Yêu cầu thứ hai của phần làm văn gần như “sao y” nhau khi đều yêu cầu phân tích nhân vật Phương Định trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của nhà văn Lê Minh Khuê.
Ban đầu, đại diện Sở GD-ĐT tỉnh này cho rằng hai đề thi tương đối giống nhau đó chỉ là sự trùng hợp “ngẫu nhiên”. Nhưng đến ngày 4/6, sở này đã quyết định tổ chức cho toàn bộ thí sinh thi lại vì lý do đề thi giống với đề kiểm tra học kỳ II của Phòng GD-ĐT TP.Đồng Hới và sự cố giám thị ký nhầm bài thi.
Một tổ trưởng ngữ văn tại TP.HCM đề nghị không nêu tên phân tích: “Hai đề thi do hai đơn vị khác nhau chủ trì mà giống nhau đến mức độ này thì có nhiều nguyên nhân. Thứ nhất, có thể do “ý tưởng lớn” gặp nhau nhưng tôi bác lý do này vì quy trình ra đề rất khó để có sự trùng hợp mức độ lớn đến vậy. Tôi nghiêng về nguyên nhân do bộ phận làm đề không chịu dụng công tư duy để gia cố các câu hỏi cũng như tìm kiếm ngữ liệu khác. Sách cũng không chỉ có 1-2 quyển để trùng hợp giống nhau đến cả việc chọn cùng đoạn trích. Cũng không loại trừ khả năng họ dựa vào đề thi từ các đơn vị gửi lên, chỉ chỉnh sửa đôi chỗ dẫn đến sự giống nhau kỳ lạ này”.
Theo ông Nguyễn Thành Trung, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, quy trình làm một đề thi tuyển sinh vào lớp Mười là sản phẩm của tập thể. Giáo viên giỏi, các tổ chuyên môn ở các trường THCS sẽ làm ra thật nhiều đề nộp về Phòng Giáo dục trung học của Sở GD-ĐT. Phòng này sẽ lựa chọn các câu hỏi, có thể thay đổi cho hay hơn, phù hợp hơn để làm thành khoảng 30 bộ đề, niêm phong và chuyển về Phòng Khảo thí. Đơn vị khảo thí sẽ kiểm tra xem những bộ đề này có phù hợp với tiêu chí của kỳ thi hay không rồi lại niêm phong đánh mã số. Lãnh đạo sở sẽ bốc thăm chọn ra khoảng 10 bộ đề đưa về ban ra đề. Ban ra đề bao gồm nhóm làm đề và bộ phận phản biện để làm ra những bộ đề. Từ đó, chủ tịch hội đồng thi sẽ chọn ra đề thi chính thức (và dự bị) và đưa vào sao in đề thi.
Nếu tuân thủ quy trình ra đề chặt chẽ, khó có chuyện trùng đề thi văn đến mức như vậy.
Có ý kiến cho rằng việc trùng đề sẽ có ưu thế cho những thí sinh tại TP.Đồng Hới nên cần phải thi lại để đảm bảo công bằng cho tất cả thí sinh. Nhưng, một lần thi là một lần áp lực cho người thi. Có sai hay đúng, cũng là chuyện của người lớn. Cuối cùng, người lo lắng, mệt mỏi, đối diện với áp lực, một lần nữa vẫn là học trò.
Tiêu Hà - Thanh Thanh
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
