PNO - Chỉ 5 tháng nữa, học sinh lớp 10 cả nước sẽ bắt đầu chương trình giáo dục phổ thông mới, theo hướng phân hóa và định hướng nghề nghiệp học sinh.
Từ năm học 2022- 2023, Bộ GD-ĐT sẽ triển khai chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 với lớp 3, lớp 7 và lớp 10. Trong đó chương trình lớp 10 được đặc biệt quan tâm vì cho phép học sinh lựa chọn môn học, nội dung học.
Thế nhưng, một vấn đề khiến Sở Giáo dục - Đào tạo của nhiều địa phương đau đầu khi triển khai chương trình mới là tình trạng khan hiếm giáo viên dạy các môn nghệ thuật.
Trước đây môn âm nhạc và mỹ thuật chỉ được dạy ở bậc tiểu học và THCS nhưng khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, 2 môn này được đưa vào bậc THPT, tình trạng thiếu giáo viên sẽ là bài toán khó giải đối với các trường.
Cô Trần Thị Hải Yến - Hiệu trưởng Trường THPT Trần Phú (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho biết, đối với các môn mỹ thuật, âm nhạc, khó khăn lớn nhất là trường chưa có giáo viên trong biên chế.
“Trong năm học tới, nhà trường sẽ sắp xếp lại tổ hợp môn cho phù hợp với điều kiện nhân lực, cơ sở vật chất hiện có, từ đó định hướng để học sinh lựa chọn các môn học mà nhà trường có thể đáp ứng. Trường cũng có kế hoạch thuê giáo viên hợp đồng dạy các môn nghệ thuật trong năm học tới. Sau khi nắm được số lượng nguyện vọng của học sinh và có đầy đủ đội ngũ giáo viên, trường sẽ tiếp cận dần để triển khai chương trình một cách thuận lợi hơn”, cô Yến cho hay.
 |
| Khi triển khai chương trình mới, đa số các trường gặp tình trạng thiếu giáo viên nghệ thuật |
GS.TS Đỗ Đức Thái - chủ biên chương trình GDPT 2018 môn Toán - cũng cho biết: “Hiện nay, cả Hà Nội không có trường THPT nào có biên chế giáo viên nghệ thuật nên việc triển khai chương trình mới khá khó khăn.
Cũng có nhiều phương án được đưa ra như mời những người nổi tiếng trong nhạc viện, trường múa về dạy tại trường THPT, nhưng vấn đề đặt ra là những người này không được đào tạo sư phạm mà chỉ là nghệ sĩ, những người hoạt động chuyên môn trong lĩnh vực nghệ thuật đó.
Có thể chuyên môn họ giỏi, nhưng những điều đó không được lọc qua lăng kính sư phạm để đưa kiến thức trừu tượng về cụ thể cho học sinh hiểu.
Có lần tôi mời một nghệ sĩ nổi tiếng về oprera dạy 1 tiết cho chương trình phổ thông mới nhưng trong lớp gần như không ai hiểu, vì những người nổi tiếng đa phần họ nói chỉ những người cùng tầng kiến thức của họ mới hiểu được”.
Liên quan đến vấn đề chuẩn bị cho chương trình mới, ông Phạm Xuân Tiến - Phó giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội thông tin: “Để triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới đối với môn âm nhạc và mỹ thuật cấp THPT, hiệu trưởng trường THPT có kế hoạch ký hợp đồng với giáo viên 2 môn này có trình độ đại học trở lên để bố trí dạy trong năm học 2022 - 2023. Sở cũng sớm đề xuất với thành phố để tuyển đầy đủ giáo viên đáp ứng với yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới”.
Không chỉ ở Hà Nội mà ở các địa phương cũng xảy ra tình trạng thiếu giáo viên môn nghệ thuật. Theo ông Nguyễn Văn Chiến - Phó giám đốc Sở GD-ĐT Sơn La, 2 năm qua, địa phương đã thực hiện nhiều giải pháp để tuyển mới giáo viên nhưng nhận được rất ít hồ sơ. Sở cũng đã làm việc với Trường đại học Tây Bắc về đào tạo và cung ứng nhân lực cho địa phương, tuy nhiên, các ngành học như âm nhạc, mỹ thuật khi ra trường có thể có nhiều cơ hội việc làm, thu nhập hấp dẫn hơn là về miền núi dạy học, do đó sinh viên không lựa chọn.
Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên nghệ thuật, Sở GD-ĐT Sơn La xây dựng kế hoạch bố trí, điều động giáo viên bảo đảm cân đối, hợp lý giữa các trường cũng như chỉ đạo các trường THPT chủ động hợp đồng với một số giáo viên đang dạy THCS trên địa bàn, nếu đủ điều kiện.
Tại TPHCM, ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - cho biết, khi triển khai chương trình mới đã gặp tình trạng đội ngũ giáo viên còn hạn chế, đặc biệt là giáo viên nghệ thuật, do đó rất khó để đáp ứng được đầy đủ lựa chọn của học sinh.
Mới đây, Sở GD-ĐT TPHCM đã làm việc với Trường đại học Sài Gòn và được biết hiện tại trường chưa có lớp đào tạo giáo viên môn nghệ thuật (âm nhạc, mỹ thuật) ở cấp THPT.
“Chúng tôi đã đặt hàng để bồi dưỡng giáo viên đang dạy THCS nhằm đáp ứng việc dạy chương trình giáo dục phổ thông mới ở bậc THPT. Khi đó, các giáo viên THCS sẽ thỉnh giảng ở bậc THPT. Tuy nhiên, việc này không đơn giản do ngay cả giáo viên bậc THCS cũng đang thiếu”.
Đại Minh
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
