PNO - "Quan điểm của tôi là: Giáo viên không nhất thiết phải giỏi hơn sinh viên ở mọi mặt, họ chỉ là người hướng dẫn sinh viên dựa trên những kiến thức cá nhân của họ thôi".
Tôi đi học
Sang Mỹ, tôi được đặt trở lại vị trí của người học, có lại cảm giác của người học. Trong lớp MBA của tôi, mọi người đều rất xuất sắc - những kiến thức trước đây bị bó buộc trong sách vở nhảy hết ra ngoài cuộc sống qua những câu chuyện, những cuộc tranh luận... nơi thầy và trò chơi một ván bài sòng phẳng.
Tôi đã rất ngạc nhiên khi có sinh viên ngồi ở ghế "cãi nhau" với giáo sư về một vấn đề trong sách giáo khoa. Và cuối cùng giáo sư thừa nhận rằng anh sinh viên đúng, sách và cả ông giáo không xem xét tời trường hợp này.
Tôi cũng ngạc nhiên khi ông giáo sư, khi được hỏi về một vấn đề liên quan tới bài giảng, đơn giản trả lời "tôi chưa nghiên cứu về vấn đề này, buổi sau tôi sẽ trả lời anh được không?".
Trong những cuộc tranh luận ấy, thực tiễn được sử dụng làm cơ sở đánh giá kiến thức, và do mỗi học sinh đều có một thực tiễn, một nhận thức khác nhau... Những buổi học trở nên vô cùng sinh động.
Những ông giáo sư ở Mỹ, họ không có ánh hào quang "giáo viên", nên không bao giờ nói những câu kiểu "tôi là giáo viên, tôi luôn đúng". Họ rất "mở" trong tranh luận, và từ đó, họ học được nhiều hơn. Khi học ở Mỹ, có những lúc tôi có cảm giác giáo sư vừa là người "thầy" vừa là người bạn của mình.
 |
| Anh Nguyễn Quang. |
Về Việt Nam, một lần tôi có cuộc tranh luận với một giáo sư đầu ngành. Quan điểm của tôi là: Giáo viên không nhất thiết phải giỏi hơn sinh viên ở mọi mặt, họ chỉ là người hướng dẫn sinh viên dựa trên những kiến thức cá nhân của họ thôi. Còn giáo sư thì nói: Thầy chắc chắn phải giỏi hơn trò, ít ra là ở lĩnh vực giảng dạy. Không giỏi hơn tất cả sinh viên ở dưới, thì tốt nhất là nên nghỉ dạy đi.
Tôi cãi lại: Làm sao có thể biết những sinh viên ở dưới kia đã đọc những tài liệu nào, đã trải qua những kinh nghiệm nào. Giáo viên phần lớn chỉ nghiên cứu sách vở, nên thường nói chuyện sách vở (thật ra là về cuốn giáo trình họ dạy) tốt hơn sinh viên một chút. Còn những kinh nghiệm thực tiễn, những vốn sống của hàng trăm con người tổng hợp lại, làm sao một cá thể giáo viên có thể chắc chắn là mình giỏi hơn được?
Và cuộc tranh luận đó không bao giờ kết thúc.
Tới giờ, tôi vẫn bảo lưu quan điểm của mình. Tôi thích gọi bản thân là "instructor" - người hướng dẫn, hơn là "lecturer" - giảng viên. Vì ánh hào quang của một "lecturer" - người đứng trên "students" có thể sẽ giết chết khả năng lắng nghe của tôi vào một ngày nào đó. Khi chúng ta - những giáo viên - còn không lắng nghe được sinh viên của mình, làm sao lắng nghe được những điều to tát.
***
Dù sao, tôi vẫn nghĩ nghề giáo là một nghề vinh quang, không phải vì ánh hào quang của nó, mà vì đó là nghề có thể thay đổi số phận của những CON NGƯỜI. Tôi không chắc mình đã thay đổi được bất kỳ ai. Nhưng ít ra, đó là điều tôi luôn hy vọng mình làm được, bất kể là đứng trên giảng đường hay trong lớp học.
Trong bất kỳ trường hợp nào, để làm được việc đó, tôi cần phải gỡ bỏ lớp hào quang (nếu có) để tiến gần tới học viên hơn.
Nguyễn Quang
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
