PNO - Việc sắp xếp công việc khi con nghỉ học tránh rét đã tạo nên những tranh luận gay gắt trên nhiều diễn đàn mạng xã hội.
Ngày 23/1, trời rét, nhưng 6 giờ sáng chị Nguyễn Thy (quận Cầu Giấy, Hà Nội) đã dậy xem dự báo thời tiết. Theo thông báo của Sở GD-ĐT thành phố, các trường mẫu giáo và tiểu học sẽ cho học sinh nghỉ nếu nhiệt độ dưới 10 độ C; khối trung học nghỉ nếu nhiệt độ dưới 7 độ C.
Sau khi biết nhiệt độ của Hà Nội tại thời điểm trên là 9,9 độ C, chị Thy lại chờ thông báo của trường. “Gia đình tôi có 2 con, bạn nhỏ học lớp Năm và bạn lớn học lớp Tám. Sau khi trường tiểu học thông báo nghỉ, tôi cũng quyết định cho con lớn nghỉ học để trông em, vì tôi không được nghỉ làm” - chị Thy chia sẻ.
 |
| Ảnh: Bảo Khang |
Không giống như chị Thy, anh Trần Kiên (quận Long Biên, Hà Nội) có 2 con học tiểu học và đều được nghỉ sáng 23/1. Không an tâm để 2 con ở nhà, vợ chồng anh quyết định phải “cắt cử” một người nghỉ việc để trông con. “Dù biết nghỉ học để đảm bảo sức khỏe cho trẻ nhưng cũng khá rắc rối cho gia đình” - anh Kiên than thở.
Việc sắp xếp công việc khi con nghỉ học tránh rét đã tạo nên những tranh luận gay gắt trên nhiều diễn đàn mạng xã hội. Không ít người cho rằng, khi trẻ nghỉ học, thay vì đến trường thì lại phải theo cha mẹ đi làm (vì không thể gửi con) cả một quãng đường dài. Một luồng ý kiến khác lại khẳng định, việc cho trẻ nghỉ học trong điều kiện thời tiết rét mướt là hoàn toàn hợp lý, cha mẹ phải tự thu xếp...
Trên thực tế, dù được nghỉ học nhưng nhiều trường trên địa bàn Hà Nội vẫn tổ chức tiếp nhận học sinh khi có nhu cầu. Ví dụ, trong sáng 23/1, Trường mầm non Linh Đàm dù sớm có thông báo cho phụ huynh chủ động cho con nghỉ học nhưng vẫn mở cửa đón trẻ đến lớp như bình thường. Toàn bộ giáo viên, cán bộ của nhà trường được hướng dẫn thực hiện các biện pháp giữ ấm cho trẻ trong giờ học, giờ chơi, giờ ăn, giờ ngủ. Các hoạt động của trẻ được tổ chức trong phòng học để hạn chế tối đa tác động của thời tiết. Tương tự, Trường tiểu học Newton 5 (quận Thanh Oai, Hà Nội) vẫn tổ chức xe đón trẻ đến lớp như thường ngày, dù số trẻ đến lớp có ít hơn.
Theo nhiều phụ huynh, cách làm này là phù hợp mà các trường nên thực hiện đồng loạt.
H.Anh
| Chia sẻ bài viết: |
Đề thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TPHCM không tập trung kiến thức chuyên sâu từng môn mà hướng tới kỹ năng tư tuy, suy luận của thí sinh.
2025 là năm đầu tiên thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới với 2 môn bắt buộc toán, ngữ văn và 2 môn tự chọn.
Thí sinh tham dự thi Olympic quốc tế hoặc Olympic khu vực; người có khuyết tật nặng, người nước ngoài có chứng chỉ tiếng Việt... sẽ được miễn thi một số môn.
Số buổi thi và môn thi giảm, chứng chỉ ngoại ngữ không được quy đổi thành điểm 10... là những điểm mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.
Tiếp tục hành trình hiện thực hóa hàng triệu ước mơ, FE CREDIT phối hợp tổ chức chương trình “Thắp sáng niềm tin-Vượt khó đến trường” của Báo Sài Gòn Giải Phóng.
Cáp Hoàng Dũng (sinh năm 2013), học sinh lớp 6A2 Trường trung học thực hành Sài Gòn, trở thành Công dân trẻ tiêu biểu TPHCM nhỏ tuổi nhất năm 2024.
Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm nay tổ chức từ ngày 24 - 26/12, thu hút gần 6.500 thí sinh tham gia.
Sau 6 năm, Quỹ VinIF đã tạo ra những thay đổi tích cực trong tư duy và văn hóa hoạt động khoa học nước nhà...
Dù đã có sự dịch chuyển trong vài năm trở lại đây nhưng số lượng nữ sinh học các khối ngành công nghệ, kỹ thuật vẫn rất ít.
Sáng 21/12, Quỹ từ thiện "Sách nói cho người mù" tổ chức lễ trao học bổng Ánh Sen năm 2024 cho 290 học sinh.
Hiện đã có 4 cơ sở giáo dục đại học công bố lịch thi đánh giá năng lực, tư duy năm 2025.
Công ty cổ phần Acecook Việt Nam tiếp tục lan tỏa giá trị hạnh phúc thông qua chương trình học bổng Acecook Happy Scholarship 2024.
Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM lần đầu diễn ra theo chương trình mới, nhiều lớp ôn luyện được quảng bá rầm rộ.
Sáng 19/12, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức lễ ra quân đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2024-2025.
Đây là một mô hình doanh nghiệp trực thuộc, với mục tiêu hỗ trợ ươm tạo công nghệ, phát triển doanh nghiệp, khởi nghiệp ngay từ trường đại học.
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
