PNO - Nghe chị nói đang tìm giáo viên đến nhà dạy cho đứa con đầu lòng, đang học mầm non 5 tuổi, học chữ vào buổi tối, tôi ngăn cản chị quyết liệt. Nhưng bất thành.
Chị khệ nệ cái bầu bảy tháng, thận trọng tìm chỗ ngồi đợi đến giờ tan học của con. Đều là những bà mẹ "bỉm sữa", chúng tôi nhanh chóng quen nhau. Chị nói đang tìm giáo viên đến nhà dạy cho đứa con đầu lòng, 5 tuổi, đang học mầm non, học chữ vào buổi tối.
Nghe chuyện một đứa trẻ lên 5 đã bắt đầu đi vào guồng quay học hành do chính người lớn đặt ra, tôi cản chị quyết liệt: “Cháu còn nhỏ quá, đi học cả ngày còn chưa đủ sao mà chị còn nhồi thêm ở nhà?”.
Nhưng chị bình tĩnh: “Mình biết là không nên cướp đi tuổi thơ của con. Có rất nhiều người cũng nghĩ như mình để rồi phải hối hận vì con đến lớp không theo kịp bạn bè”.
 |
| Chuyện học hành nhồi nhét đang lấy mất tuổi thơ của trẻ con. Ảnh minh họa |
Để chứng minh mình đang làm điều mà bản thân không hề muốn, chị nói thêm: “Đó cũng không phải là ý của mình. Ngày nào đến đón con, các cô giáo đều nhắc như vậy. Các cô nói ở trường chỉ dạy các cháu đọc chữ, không có thời gian để các cháu tập viết nên gia đình phải rèn thêm ở nhà. Nếu không, khi vào lớp Một, trẻ không theo kịp các bạn”.
Tôi nhớ mới tháng 9 đây thôi, nhiều học sinh từ Mầm non chuyển lên tiểu học đã phải bật khóc vì những đòi hỏi quá đáng của cô giáo dành cho học sinh lớp Một. Điều này cũng khiến nhiều phụ huynh khóc ròng. Sau giờ cơm tối, lẽ ra trẻ được thư giãn, trò chuyện với bố mẹ... thì lại nhanh chóng vào giờ học. Nhiều phụ huynh dù ý thức được rằng không nên gây áp lực cho con ở độ tuổi bắt đầu đến trường nhưng cũng không vượt qua sức ép từ phía giáo viên và nhà trường. Và thực tế là đến giờ ra chơi mà các con còn phải ở lại lớp để gò chữ, làm toán.
Chẳng những phụ huynh thông thường mà ngay cả một nhà quản lý giáo dục, là hiệu trưởng tại một trường tiểu học trong thành phố cũng nói rằng việc cho trẻ học chữ sớm như vậy là sai, vì quy định của ngành thì vào lớp Một mới bắt đầu tập viết những nét cơ bản đầu tiên. Tuy nhiên, cô cũng cho biết thêm, quy định là như vậy, nhưng thực tế thì các con phải học trước. Bản thân cô cũng cho con học chữ trước khi con bước vào lớp Một, để không bị “lệch trình độ” với bạn bè.
Bạn tôi, một giáo viên dạy lớp Hai, cũng bảo: chẳng thể làm khác được khi giáo viên đang phải chạy theo các chỉ tiêu tiên tiến, trong đó thước đo là điểm số học trò. 45- 50 học sinh mà sau 45 phút tất cả đều phải viết được chữ cái các em chưa từng viết là một nhiệm vụ bất khả thi. Để đảm bảo “chất lượng” dạy học, giáo viên phải “đẩy” bớt trách nhiệm “dạy chữ” về phía gia đình.
Vậy thì, vẫn là câu chuyện bất nhất và mâu thuẫn giữa quy định của Bộ GD-ĐT và thực tế dạy học ở các trường. Bộ cứ đưa ra quy định và đến hẹn lại lên, Bộ thực hiện những cuộc kiểm tra, tổng kết. Phần lớn kết luận từ những đợt thanh tra, đánh giá đó không bắt nguồn từ thực tế trường học mà dựa trên những báo cáo hình thức.
Trước sự kêu gào của xã hội, Bộ GD-ĐT đang nỗ lực để giảm tải chương trình hòng trả lại tuổi thơ cho con trẻ. Nhưng với mỗi lần thay sách thì chương trình vốn đã nặng càng thêm nặng như hiện nay, hi vọng trẻ con được trả lại tuổi thơ trở nên mong manh!
Thu Lê
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
