TPHCM xây dựng chế độ thu hút giáo viên tiếng Anh, tin học

Học sinh hào hứng tham gia lớp học số môn tin học

Lớp học số - lợi đơn, lợi kép

Ngày 5/1, Sở GD-ĐT TPHCM có buổi kiểm tra trực tiếp mô hình lớp học số tại Trường tiểu học Trung Lập Thượng (huyện Củ Chi). Đây là 1 trong 2 trường tiểu học đang được TPHCM thí điểm mô hình lớp học số với môn tiếng Anh, tin học để giải quyết bài toán thiếu giáo viên.

Thầy Nguyễn Văn Tới - Hiệu trưởng Trường tiểu học Trung Lập Thượng - đánh giá, điểm nổi bật khi ứng dụng mô hình lớp học số là giúp giải quyết được bài toán thiếu giáo viên của trường. Trên thực tế, với quy mô 15 lớp, trường cần đến 2 giáo viên tiếng Anh đảm bảo 60 tiết/tuần, song hiện nay trường mới hợp đồng được 1 giáo viên.

"Suốt 3 năm nay trường đăng tin tuyển dụng liên tục nhưng không thể tuyển được nên trước đó tiếng Anh, tin học chưa thể giảng dạy cho học sinh lớp 1, 2. Mô hình lớp học số giúp nhà trường triển khai giảng dạy tiếng Anh cho học sinh các khối lớp. Khi học tập trong lớp học số, học sinh được học với giáo viên trẻ chuyên môn cao, trình độ công nghệ thông tin tốt, tạo ra nhiều hiệu ứng nên học sinh tiểu học rất thích thú, hồ hởi" - thầy Nguyễn Văn Tới phấn khởi.

Cũng theo hiệu trưởng này, lớp học số còn giúp thúc đẩy học sinh làm việc nhóm trên cơ sở nhiệm vụ giáo viên giao từ xa, nhất là môn tin học; thúc đẩy cán bộ, giáo viên nhà trường tích cực hơn nữa trong học tập nâng cao chuyên môn công nghệ thông tin duy trì sự thích thú cho học sinh khi học tập. "Điều băn khoăn nhất là với lớp học số, học sinh có thể mất tập trung, xao lãng trong tiếp thu bài học mà giáo viên không quản lý được do chỉ có thể hỗ trợ từ xa. Bên cạnh đó, để duy trì mô hình đòi hỏi chi phí cao về cơ sở vật chất, nâng cấp đường truyền đảm bảo hệ thống không bị gián đoạn".

Trước thực tế thiếu giáo viên cục bộ, đặc biệt ở các trường vùng sâu vùng xa, ông Nguyễn Huỳnh Long - Phó trưởng phòng GD-ĐT huyện Củ Chi - bày tỏ mong muốn nhân rộng mô hình lớp học số ra nhiều trường tiểu học trên địa bàn huyện. Phòng giáo dục sẽ tham mưu địa phương nâng cấp phòng máy để có thể ứng dụng mô hình.

Xây dựng chế độ thu hút giáo viên tiếng Anh, tin học

Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu phấn khởi khi thấy học sinh tương tác tốt trong lớp học số

Trực tiếp tham dự lớp học số môn tiếng Anh lớp 5 và tin học lớp 3 tại Trường tiểu học Trung Lập Thượng, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu phấn khởi khi học sinh tương tác tốt với giáo viên, theo kịp được tốc độ bài học. Dù không trực tiếp nhưng qua công nghệ số, học sinh và giáo viên tương tác như một lớp học trực tiếp.

Trong điều kiện mô hình mới, ông đề nghị nhà trường, phòng giáo dục cần quan tâm động viên thầy cô hỗ trợ, kiểm tra giám sát học sinh, giúp các em tương tác tốt với giáo viên trong giờ học. Quan trọng nhất, huyện cần đầu tư thêm máy móc thiết bị hỗ trợ việc thực hiện tốt mô hình.

"Trước mắt, sở tham mưu xin ý kiến UBND TP về nguồn kinh phí để chi trả cho đội ngũ tham gia hỗ trợ lớp học số. Việc phân công giáo viên trợ giảng phải cố định, ưu tiên phân công giáo viên chủ nhiệm lớp để có thể theo dõi, bám sát học sinh. Giáo viên trợ giảng phải có năng lực trong bộ môn, được tập huấn hỗ trợ lớp học số để có thể tương tác giáo viên qua màn hình" - ông Nguyễn Văn Hiếu lưu ý.

Ông Nguyễn Văn Hiếu thông tin thêm, sở cũng sẽ tính toán việc cân đối mua sắm thiết bị dạy học tương tác hỗ trợ lớp học số để trình UBND TP cân đối nguồn phân bổ hoặc cho phép chi từ nguồn chi sự nghiệp của sở.

"Nếu áp dụng mô hình lớp học số để triển khai suốt, thay thế giáo viên trực tiếp thì không thể đảm bảo chất lượng về lâu dài. TPHCM mong muốn qua mô hình lớp học số sẽ tổ chức các tiết thao giảng với giáo viên giỏi để nhiều học sinh ở nhiều trường trên toàn thành phố được thụ hưởng. Qua đó, giáo viên các trường cũng rút kinh nghiệm để giảng dạy tốt hơn. Hiện sở đang xây dựng chế độ thu hút giáo viên giảng dạy tiếng Anh, tin học, nghệ thuật" - ông Nguyễn Văn Hiếu cho hay.

Quốc Trung