PNO - Thống kê của Sở GD-ĐT TPHCM cho thấy, hiện TPHCM còn thiếu 4.443 giáo viên ở các cấp học, trong đó thiếu nhiều nhất là THCS với 2.074 giáo viên.
Cụ thể, bậc THCS thiếu 2.074 giáo viên; tiểu học thiếu 1.003 giáo viên; THPT thiếu 819 giáo viên; mầm non thiếu 537 giáo viên.
Với giáo viên ngoại ngữ, tin học, hiện TPHCM có 409 giáo viên tin học và 1.934 giáo viên ngoại ngữ trong biên chế. So với yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 thì thành phố còn thiếu 432 giáo viên tin học, số giáo viên ngoại ngữ đủ.
Tổng số giáo viên toàn thành phố là 86.795 giáo viên. Cụ thể, mầm non là 28.237 giáo viên, trong đó công lập là 10.910 giáo viên, còn lại là ngoài công lập; Tiểu học có 25.028 giáo viên, công lập chiếm 22.386 giáo viên; THCS có 18.918 giáo viên, công lập chiếm 17.481 giáo viên; THPT có tổng số là 14.612 giáo viên trong đó công lập là 9.298 giáo viên. Cơ cấu giáo viên công lập và ngoài công lập có sự chênh lệch rất lớn, giữa cấp mầm non và phổ thông.
 |
| TPHCM còn thiếu trên 4.000 giáo viên các cấp học |
Tỷ lệ giáo viên trên lớp, tính cả giáo viên hợp đồng trong các trường công lập thì hiện tại mầm non đạt 2,05; tiểu học là 1,40; THCS là 1,72; THPT là 2,10. So với tỷ lệ chung cả nước thì tỷ lệ giáo viên tại TPHCM tương đối lớn, thể hiện rõ sự quan tâm của ngành giáo dục TPHCM trong việc sắp xếp biên chế đội ngũ. Đối với tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo tại TPHCM, hiện nay mầm non là 69,9%, tiểu học là 81,2%, THCS 90,2%, THPT là 100%.
Tiến sĩ Phạm Tuấn Anh- Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo, Bộ GD-ĐT đánh giá, trong công tác rà soát, bố trí, sắp xếp giáo viên thực hiện Chương trình GDPT 2018, Sở GD-ĐT TPHCM đã thực hiện nghiêm túc, đi đầu; Sở đã chỉ đạo, phối hợp với các trường đại học tổ chức bồi dưỡng giáo viên ở các môn tin học, công nghệ, khoa học tự nhiên, lịch sử- địa lý, góp phần thực hiện đội ngũ giáo viên theo chương trình mới.
Dù vậy, tỷ lệ giáo viên thành phố còn thiếu nhiều nhất ở cấp THCS, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn ở bậc mầm non còn thấp. Số lượng giáo viên hạng I, hạng II cấp THPT tại TPHCM còn rất thấp so với mặt bằng chung cả nước, đây là vấn đề thành phố cần quan tâm.
Cũng theo tiến sĩ Phạm Tuấn Anh, TPHCM thực hiện rất thành công, ấn tượng việc xã hội hóa cấp học mầm non. Trong tổng số 1.360 trường mầm non toàn thành phố có tới 888 trường ngoài công lập, chiếm 65%. Trong tổng số 28.237 giáo viên có tới 17.327 giáo viên ngoài công lập. Từ đó, ông đề nghị thành phố cần tăng cường xã hội hóa và tăng cường các trường ngoài công lập ở cấp phổ thông, đặt chỉ tiêu đến năm 2030 phấn đấu bao nhiêu trường phổ thông thực hiện xã hội hóa; đến năm 2045 thì bao nhiêu trường tiếp tục thực hiện.
"TPHCM là thành phố lớn, Sở GD-ĐT cần tham mưu UBND TP có những chính sách đặc thù, thậm chí thí điểm chính sách đặc thù. Phải mạnh dạn đề xuất các chính sách đặc thù, thí điểm để phát triển giáo dục thành phố. Từ thí điểm đó có thể nhân rộng cho các tỉnh, thành phố khác trong cả nước"- Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo Phạm Tuấn Anh đề nghị.
 |
| Cục Nhà giáo đang tham mưu lãnh đạo Bộ GD-ĐT điều chỉnh phụ cấp cho đội ngũ toàn ngành |
Đang tham mưu điều chỉnh phụ cấp nhà giáo Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo Phạm Tuấn Anh nhận định, vấn đề lương bổng, phụ cấp đội ngũ cũng quyết định sự thiếu hụt đội ngũ trong ngành. Năm học 2021-2022, cả nước thiếu 16.000 giáo viên, trong đó 40% là giáo viên mầm non. Đây là con số đáng lưu tâm, một trong nguyên nhân chủ yếu đó là thu nhập. "Cục Nhà giáo hiện nay đang tham mưu lãnh đạo Bộ GD-ĐT điều chỉnh xây dựng phụ cấp cho đội ngũ toàn ngành, từ mầm non đến đại học. Tuy nhiên, lại còn phụ thuộc vào điều kiện kinh tế- xã hội của đất nước. Bộ GD-ĐT đang tính toán nâng định mức từ mức nào lên mức nào, khi đó sẽ báo cáo lên Chính phủ, Quốc hội để có văn bản chính thức..." - tiến sĩ Phạm Tuấn Anh thông tin. Ngoài ra, ông cho biết thêm Cục Nhà giáo cũng đang tham mưu lãnh đạo Bộ ban hành thông tư sửa đổi định mức biên chế giáo viên mầm non, phổ thông theo Thông tư 06 và 16. Tuy nhiên, còn vướng nhiều ý kiến vì Nghị quyết 18, 19 thì yêu cầu tinh giản biên chế. Trong khi đó, Chương trình GDPT 2018 đặt ra rất nhiều công việc mới, nếu tinh giản biên chế thì không thực hiện được chương trình. Do vậy, rất nhiều bài toán đặt ra đang được Bộ GD-ĐT tìm hướng giải. |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Ngày 4/11, Hội đồng xét tặng giải thưởng Võ Trường Toản lần thứ 27 năm 2024 đã thông qua danh sách 50 cán bộ quản lý, giáo viên được trao giải thưởng.
Bộ trưởng thừa nhận, nguyện vọng của học sinh, sự khác biệt giữa các vùng miền làm nảy sinh nhiều vấn đề, gây căng thẳng trong sự lựa chọn thi vào THPT.
Một số ngành học mới xét tuyển thêm bằng các tổ hợp mới như: C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý) và C03 (Ngữ văn, Toán học, Lịch sử).
Lê Huỳnh Hãi Linh - 29 tuổi, quê tỉnh Vĩnh Long - đã thành lập một công ty chuyên về điện với số vốn ban đầu chỉ hơn 40 triệu đồng.
Sáng 3/11, các nhà hảo tâm cùng với đại diện lãnh đạo địa phương tại huyện Phú Vang khai trương "Thư viện cộng đồng" hoàn toàn miễn phí cho người sử dụng.
Ngày 3/11, Thành Đoàn TPHCM phối hợp cùng Trung tâm Hỗ trợ học sinh, sinh viên thành phố tổ chức ngày hội “Học sinh Trung học phổ thông” năm học 2024-2025.
Ngày 3/11, Đại học Kinh tế TPHCM tổ chức Ngày hội việc làm. Tại sự kiện, nhiều sinh viên đã chuẩn bị sẵn hồ sơ để ứng tuyển, phỏng vấn xin việc.
Ngay sau khi tốt nghiệp sinh viên 2 ngành kỹ thuật phần mềm và thiết kế thời trang của Trường đại học Hoa Sen có việc làm 100%.
Thí sinh có thể sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để miễn thi nhưng không quy đổi thành 10 điểm trong xét công nhận tốt nghiệp...
Trường sẽ không sử dụng kết quả học tập THPT (học bạ) trong xét tuyển và chỉ giữ lại những điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào.
Đại diện nhà trường cho biết, đã giải quyết các khó khăn chồng chất của nhà trường trong suốt 2 tháng qua, AISVN dự kiến khai giảng trở lại vào tháng 1/2025.
Khung năng lực số giúp nâng cao chất lượng giáo dục, mở ra cánh cửa cho đổi mới sáng tạo, giúp học sinh, sinh viên trở thành những công dân toàn cầu.
Để thăng hạng lên hạng II và hạng I, giáo viên cần đáp ứng xếp loại chất lượng, trong thời gian giữ chức danh giáo viên hạng III và tương đương.
Ngày 31/10, UBND TPHCM đã công bố quyết định phê duyệt kết quả tuyển dụng viên chức của thành phố từ nguồn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc năm 2024.
Đề xuất này được ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Quản lý chất lượng - nêu tại hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 sáng 31/10.
Việc thay đổi môn thi sẽ giúp học sinh phải học tập các môn như nhau, trừ 2 môn khoa học cơ bản. Từ đó tránh được việc học lệch, học tủ...
174 học sinh mà trường THPT Tô Hiến Thành tuyển trái phép sẽ được xem xét chuyển trường.
Sáng 31/10, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
