PNO - Sở GD-ĐT TPHCM yêu cầu địa phương xây dựng mô hình học tập trực tiếp qua lớp học ảo để đảm bảo 100% học sinh lớp 3 được học tiếng Anh, tin học trong năm học 2022-2023.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục tiểu học năm học 2022-2023. Theo đó, để đảm bảo 100% học sinh lớp 3 được học tiếng Anh, tin học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc yêu cầu các quận, huyện, TP.Thủ Đức xây dựng mô hình dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến khi không thể bố trí giáo viên dạy trực tiếp tiếng Anh, tin học. Tức là học tập trực tiếp qua lớp học ảo: một giáo viên tại một thời điểm có thể dạy cho nhiều hơn một lớp học ở những vị trí địa lý khác nhau.
Sở GD-ĐT TPHCM cũng yêu cầu các quận, huyện thực hiện phương án bố trí giáo viên linh hoạt, hợp lý, hiệu quả, bảo đảm 100% trường tiểu học trên thành phố tổ chức dạy học được môn tiếng Anh, tin học theo quy định. Trong điều kiện thiếu giáo viên, thực hiện điều động giáo viên dạy liên trường trong cùng cấp học, biệt phái, điều động giáo viên tiếng Anh, tin học cấp THCS tham gia giảng dạy tại các trường tiểu học. Song song có phương án hỗ trợ, đảm bảo quyền lợi cho giáo viên được điều động, biệt phái dạy liên trường, liên cấp học phù hợp với thực tế của địa phương và bảo đảm đúng quy định.
 |
| Năm học 2022-2023 TPHCM sẽ triển khai mô hình học trực tiếp qua lớp học ảo trong môn tiếng Anh, tin học |
Đối với các cơ sở giáo dục gặp khó khăn trong việc bố trí giáo viên, lãnh đạo Sở GD-ĐT TPHCM đề nghị xây dựng kế hoạch thực hiện môn học linh hoạt, phù hợp, sắp xếp thời khóa biểu khoa học để thực hiện phương án giáo viên dạy liên trường, dạy tại nhiều điểm trường. Xây dựng phương án dạy học trực tiếp kết hợp với trực tuyến khi đảm bảo các yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị, đường truyền và có giáo viên trợ giảng, phụ trách lớp học tại các điểm cầu. Tham mưu các cấp quản lý thực hiện phương án phối hợp để tổ chức dạy học tiếng Anh, tin học bảo đảm thực hiện chương trình môn học.
Trong trường hợp chưa thể bố trí đủ giáo viên theo định mức, trường cần có các giải pháp hợp đồng theo Nghị quyết số 102/NQ-CP của Chính phủ. Bên cạnh đó, có giải pháp để đảm bảo đội ngũ giáo viên tiếng Anh, tin học dạy tiểu học lớp 4 từ năm học 2023-2024.
Ngoài ra, Sở GD-ĐT TPHCM yêu cầu nhà trường tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý kết quả học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh và nâng cao hiệu quả các phương pháp dạy học. Đặc biệt, kiên quyết không để học sinh “ngồi nhầm lớp”; thực hiện khen thưởng học sinh thực chất, đúng quy định, tránh khen tràn lan gây bức xúc cho cha mẹ học sinh và dư luận xã hội.
Năm học 2022-2023, khi tiếng Anh, tin học trở thành môn học bắt buộc được giảng dạy ở khối lớp 3, các trường tiểu học trên địa bàn TPHCM đã rơi vào tình trạng thiếu cục bộ giáo viên 2 bộ môn này. Lương thấp, áp lực công việc nhiều là những lý do khiến nhà trường có nhu cầu tuyển dụng giáo viên, song tuyển không được...
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
