PNO - Kỳ thi tuyển sinh vào lớp Mười TPHCM năm 2025 sẽ được giữ ổn định với 3 môn thi ngữ văn, toán và ngoại ngữ. Dự kiến tháng 10/2024, Sở GD-ĐT TPHCM sẽ công bố đề minh hoạ ở từng môn thi.
Ngày 7/8, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu cho biết, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 TPHCM năm 2025 ở lớp 10 THPT thường sẽ được giữ ổn định với 3 môn thi ngữ văn, toán và ngoại ngữ.
Tuy nhiên, mức độ phân hoá và đổi mới của đề thi ở từng môn thi sẽ được Sở tính toán, điều chỉnh nhằm phù hợp với việc dạy và học theo hướng đánh giá năng lực học sinh - bám sát mục tiêu của Chương trình GDPT 2018 ở bậc THCS.
Ngay trong tháng 8, Sở GD-ĐT TPHCM sẽ ban hành định hướng kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025-2026. Trong tháng 9 sẽ công bố cách thi, nội dung thi; Dự kiến trong khoảng tháng 10, Sở sẽ công bố đề thi minh hoạ ở từng môn thi tuyển sinh để giáo viên, nhà trường có định hướng trong việc đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá bám sát theo hướng đánh giá năng lực học sinh.
Như vậy, năm 2025 sẽ là kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 đầu tiên TPHCM có ban hành đề thi minh hoạ ở từng môn thi.
 |
| Sở GD-ĐT TPHCM đã có thông tin mới nhất về kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2025 - Ảnh: Quốc Trung |
Ông Nguyễn Văn Hiếu nhấn mạnh, việc thi tuyển sinh vào lớp 10 theo hướng đánh giá năng lực học sinh với TPHCM không mới, vì suốt năm qua (từ năm 2014) TP đã kiên định thực hiện theo mục tiêu này.
Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026, Sở GD-ĐT TP sẽ tiếp tục kiên định thực hiện việc đổi mới đề thi theo định hướng đánh giá năng lực học sinh. Song đề thi theo hướng đánh giá năng lực người học sẽ được TPHCM thể hiện rõ nét hơn, theo đúng Chương trình GDPT 2018.
Với riêng thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên năm 2025, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM cho biết, định hướng của Sở GD-ĐT là sẽ thay thế các môn thi chuyên: Lý, hoá, sinh, lịch sử, địa lý bằng các môn thi chuyên Khoa học tự nhiên, lịch sử- địa lý, theo đúng với Chương trình GDPT 2018 ở bậc THCS. Tuy nhiên ở bậc THPT thì sẽ có những định hướng phù hợp để học sinh các lớp chuyên này chọn đúng các môn chuyên lý, hoá, sinh, lịch sử, địa lý theo Chương trình GDPT 2018 ở bậc THPT, gắn với định hướng nghề nghiệp.
Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM sẽ trực tiếp xuống trường THCS kiểm tra việc đổi mới của nhà trường Theo ông Nguyễn Văn Hiếu, năm học 2024-2025 là năm cuối cùng Chương trình GDPT 2018 thực hiện tròn một vòng ở bậc THCS, đến khối lớp 9. Sở GD-ĐT TP sẽ tăng cường chỉ đạo việc dạy học, kiểm tra đánh giá bậc THCS, đảm bảo đồng bộ, nhất quán, theo đúng mục tiêu của Chương trình GDPT 2018. Trong năm học, Phòng Giáo dục Trung học của Sở GD-ĐT sẽ tập trung hướng dẫn và kiểm tra việc xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá ở bậc THCS, nhất là khối lớp 9. Đặc biệt, Sở sẽ thực hiện so sánh đánh giá đầu ra ở bậc THCS theo yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018. Kết thúc năm lớp 9, ở từng môn học, học sinh sẽ đạt được những yêu cầu cần đạt nào mà chương trình mới đặt ra. “Trong học kỳ I năm học tới, Sở sẽ tổ chức các đoàn kiểm tra thực tế quá trình đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá ở các trường THCS. Tôi sẽ cùng đi với Phòng Trung học để nắm, kiểm tra, xem lại, đánh giá lại quá trình dạy học của các trường cho sâu sát. Trong quá trình xây dựng ma trận kiểm tra đánh giá từng bộ môn trong năm học, giáo viên phải kiểm soát đầy đủ các năng lực cần đạt theo yêu cầu Chương trình GDPT 2018. Tuyệt đối không để xảy ra tình trạng đứng trước một đề kiểm tra đánh giá năng lực mà học sinh nhận xét rằng: “lần đầu tiên mới thấy đề kiểm tra như thế này”- Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu nhấn mạnh. |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
