PNO - TPHCM đề xuất Bộ GD-ĐT giao cho địa phương tổ chức chọn đội tuyển nghiên cứu khoa học (NCKH) theo khu vực để thi quốc tế. Đồng thời có định hướng, chỉ đạo thành lập các bảo tàng khoa học mở và các trung tâm NCKH dành cho học sinh.
Ngày 7/1, trao đổi về công tác NCKH của học sinh phổ thông tại TPHCM, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc đánh giá, việc đưa NCKH vào trường phổ thông (từ năm 2012) đã góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập, nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.
 |
| Thống kê kết quả học sinh tham gia NCKH của TPHCM từ năm 2012-2021 |
Số lượng đề tài và số học sinh tham gia cuộc thi NCKH cấp thành phố gia tăng mỗi năm. Điều này cho thấy hoạt động NCKH đang ngày càng nhận được sự quan tâm của nhà trường, phụ huynh và bản thân học sinh, cũng như chứng tỏ được những giá trị thực chất mà sân chơi này mang lại.
Cụ thể, nếu như năm 2012 có 231 học sinh với 121 dự án tham gia NCKH cấp thành phố thì đến năm 2021 có 1.564 học sinh tham gia với 887 dự án.
Chất lượng đề tài tham gia NCKH cũng ngày càng mang tính ứng dụng, đi từ kiến thức học sinh được học trong nhà trường, phát triển thêm để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Các dự án đều gắn với thực tiễn, sáng tạo, gần gũi với học sinh, hướng tới mong muốn cải thiện, đề xuất các giải pháp, ý tưởng giải quyết các tồn tại trong cuộc sống từ góc nhìn của học sinh.
 |
| Các trường, phụ huynh và học sinh TPHCM ngày càng quan tâm công tác NCKH |
"Đặt trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, NCKH càng trở nên hết sức cần thiết, là cầu nối đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường, thúc đẩy hệ sinh thái giữa trường phổ thông với trường đại học, viện nghiên cứu. Hoạt động cũng giúp học sinh tiếp cận, tìm tòi, học hỏi về trí tuệ nhân tạo, tự động hóa - là các lĩnh vực mới mẻ đang rất cần nguồn nhân lực chất lượng cao. Thông qua NCKH góp phần hình thành kỹ năng, kích thích sự sáng tạo trong học sinh, phát triển năng lực tự học, đặc biệt là định hướng nghề nghiệp cho các em, nuôi dưỡng các ý tưởng khởi nghiệp. Trên thực tế, hầu hết học sinh TPHCM đoạt giải trong cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia đều theo học các ngành học liên quan đến đề tài các em nghiên cứu, nhiều em tiếp tục theo đuổi NCKH ở bậc đại học" - ông Nguyễn Bảo Quốc nhìn nhận.
Để phát huy hiệu quả hoạt động NCKH trong trường phổ thông, hướng đến mục tiêu hình thành phẩm chất, năng lực học sinh và định hướng nghề nghiệp theo chương trình GDPT 2018, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc đề xuất Bộ GD-ĐT cần có định hướng, chỉ đạo thành lập các bảo tàng khoa học mở và các trung tâm NCKH dành cho học sinh. TPHCM cũng đề xuất Bộ GD-ĐT cho phép được cử các đội tuyển theo các khu vực (địa phương) dự thi quốc tế, giao cho các khu vực (địa phương) tổ chức chọn các đội tuyển theo khu vực để thi quốc tế.
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
Saigon Co.op vừa trao tặng phòng học tiếng Anh hiện đại và bộ sách tiếng Anh chữ nổi cho các em học sinh khiếm thị trường Nguyễn Đình Chiểu.
