PNO - Sáng 11/2, tại Sở GD-ĐT TP.HCM đã diễn ra lễ ra mắt mô hình thí điểm trung tâm điều hành giáo dục thông minh TP.HCM.
Mục tiêu của việc ứng dụng trung tâm điều hành giáo dục thông minh TP.HCM giúp nâng cao hiệu quả quản lý và chỉ đạo điều hành của ngành giáo dục tại TPHCM; đổi mới phương pháp dạy - học, kiểm tra, đánh giá và nâng cao chất lượng giáo dục; mang lại tiện tích tốt nhất cho giáo viên, phụ huynh, học sinh và nhà quản lý.
Đánh giá cao mô hình thí điểm trung tâm điều hành giáo dục thông minh, ông Trần Vĩnh Tuyến - Phó chủ tịch UBND TP.HCM, cho biết, một trung tâm điều hành thông minh có yêu cầu cao nhất chính là sự kết nối với các đơn vị sở, ngành, UBND quận, huyện.
“Ngân sách đầu tư tuy không lớn nhưng hiệu quả lại rất lớn” - ông Tuyến nói; đồng thời cho biết, sau thời gian thí điểm thành công, UBND TP.HCM sẽ tổ chức xây dựng một trung tâm điều hành giáo dục có quy mô lớn hơn.
 |
| Lãnh đạo thành phố tham gia "bấm nút" triển khai mô hình thí điểm trung tâm điều hành giáo dục thông minh |
Tham dự buổi lễ ra mắt, ông Nguyễn Thiện Nhân - Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy TP.HCM - khẳng định: “Việc phát triển nhân lực, văn hóa là giải pháp trọng tâm để phát triển thành phố”.
Theo ông Nguyễn Thiện Nhân, với áp lực dân số hiện xấp xỉ 10 triệu người, cứ mỗi 5 năm tăng thêm 1 triệu dân khiến ngành giáo dục TP.HCM mang một trách nhiệm lớn là đảm bảo giáo dục cơ bản. Song song, phấn đấu sao cho thành phố có một bộ phận người dân đạt trình độ giáo dục quốc tế.
“Việc triển khai thí điểm mô hình trung tâm điều hành giáo dục thông minh tiến đến ứng dụng chính thức là biện pháp cụ thể góp phần đưa giáo dục TP.HCM vào hệ thống của giáo dục quốc tế” - ông Nguyễn Thiện Nhân nói.
Ngoài nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo trật tự giáo dục, hiện đại hóa giáo dục; bí thư Nguyễn Thiện Nhân chỉ ra 5 tác dụng của trung tâm điều hành giáo dục thông minh tại TP.HCM.
 |
| Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Thiện Nhân chỉ ra nhiều tác dụng của trung tâm điều hành giáo dục thông minh TP.HCM |
Một là, giúp cho quá trình học tập của người học được dễ dàng, mọi lúc mọi nơi.
Hai là, hiệu quả học tập nâng cao, bất kể mọi lĩnh vực. Chương trình giảng dạy ở trường thì giống nhau, nhưng người học muốn học riêng lĩnh vực mình thích thì cũng được đáp ứng.
Ba là, phụ huynh, gia đình có thể tham gia vào quá trình học tập của con, hoặc theo dõi hoặc trao đổi trực tiếp với thầy cô.
Bốn là, giáo viên có điều kiện nâng cao trình độ, năng lực thông qua tạo diễn đàn với các đồng nghiệp, hình thành nhóm giáo viên tương tác, dự giờ lẫn nhau để học hỏi.
Năm là, nhiều tiện ích như thông tin trong ngành hoặc liên quan đến ngành giáo dục được cập nhật, phổ biến.
“Như sáng nay, liên quan đến corona, trung tâm điều hành giáo dục thông minh thí điểm đã cho biết trong ngành giáo dục có 21 người đang được giám sát, trong đó giáo viên có 2 người. Ngoài ra, nhiều tin tức khác cũng được đưa lên, thông tin rộng rãi” - Bí thư Nguyễn Thiện Nhân nhấn mạnh.
Theo yêu cầu của Bí thư Nguyễn Thiện Nhân, việc thí điểm này diễn ra trong khoảng 7-8 tháng, sau đó UBND TP.HCM tổ chức đấu thầu, triển khai xây dựng trung tâm điều hành giáo dục thông minh chính thức.
Tuyết Dân
| Chia sẻ bài viết: |
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
