PNO - Ưu điểm của Công nghệ giáo dục (CNGD) là tập huấn giáo viên rất kĩ, cách thiết kế tổ chức dạy học khiến học sinh tích cực trong việc học.
Trong buổi đối thoại giữa Bộ GD-ĐT và GS. Hồ Ngọc Đại, PGS. Nguyễn Kế Hào; PGS.TS Lê Anh Vinh (tiến sĩ toán ĐH Harvard, Phó viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam), chủ biên môn Toán của một bộ sách giáo khoa cho biết, ông đã nghiên cứu kỹ sách giáo khoa Toán của CNGD qua các thời kỳ - sách từ những năm trước đây cho đến sách đưa ra thẩm định vừa rồi.
Theo ông, “thoạt nhìn sách của thầy Đại thì thấy khó, nhưng khi xem thiết kế sách cho giáo viên và nhìn vào thực tiễn tập huấn giáo viên của GS. Đại thì lại thấy tốt”. Và ưu điểm của CNGD là tập huấn giáo viên rất kĩ cách thiết kế tổ chức dạy học khiến học sinh có được thái độ tích cực trong việc học.
 |
| GS. Hồ Ngọc Đại và TS. Lê Anh Vinh |
Cũng là người dạy toán, TS. Lê Anh Vinh thấy toán CNGD có cách tiếp cận thống nhất, tập trung vào phát triển tư duy logic của học sinh hơn là thiên về tính toán đơn thuần. Sách CNGD sẽ là “dễ” nếu chỉ quan tâm đến cộng thật nhanh, thật đúng; nhưng cũng sẽ bị đánh giá “khó” vì đòi hỏi học sinh phải tư duy, phải hiểu bản chất vấn đề.
Ông đánh giá, từ mấy chục năm trước, CNGD đã luôn đề cao việc lấy học sinh làm trung tâm, thầy thiết kế, trò thi công. Phương pháp thật sự là thế mạnh của CNGD và được thể hiện khá rõ trong sách Thiết kế. Và “bí quyết” quan trọng nhất của CNGD chính là ở khâu đào tạo giáo viên.
Theo TS. Lê Anh Vinh, sách chỉ là tài liệu, còn quan trọng vẫn là người thầy, chỉ cần người thầy tốt thì chương trình nào, sách giáo khoa nào cũng sẽ được triển khai thành công. Và với bộ sách CNGD đã đi vào cuộc sống suốt bốn mươi năm qua thì khó có thể nói là nó không tốt. Song, nếu GS. Hồ Ngọc Đại có thể điều chỉnh để trẻ tiếp cận trực quan hơn thì sẽ nhiều học sinh tiếp cận hơn.
Uông Ngọc
| Chia sẻ bài viết: |
Trần Thị Huệ 05-01-2020 15:38:00
“Theo TS. Lê Anh Vinh, sách chỉ là tài liệu, còn quan trọng vẫn là người thầy, chỉ cần người thầy tốt thì chương trình nào, sách giáo khoa nào cũng sẽ được triển khai thành công. Và với bộ sách CNGD đã đi vào cuộc sống suốt bốn mươi năm qua thì khó có thể nói là nó không tốt. Song, nếu GS. Hồ Ngọc Đại có thể điều chỉnh để trẻ tiếp cận trực quan hơn thì sẽ nhiều học sinh tiếp cận hơn.” Cực thích phát biểu này của TS, thật tốt nếu có nhiều ý kiến công tâm như vậy. Có niềm tin và hy vọng vào thế hệ trẻ rồi!
Linh Sơn 04-01-2020 13:48:14
Tư duy cho lắm để sau này làm công nhân, nhân viên nhà hàng, khách sạn...làm gì cho khổ. Nên học cái gì cho đúng. Ai cũng thành bác học sao?
K Dũng 04-01-2020 08:21:39
Bộ GD ĐT vẫn tư duy luẩn quẩn không chịu chấp nhận cái mới, cái đột phá mà lại không chịu tham khảo các nước tiên tiến trên thế giới! hội đồng thẩm định vẫn những gương mặt "thủ cựu" thì làm sao thẩm định được những người có tư duy khác với mình! Hàn Quốc đã từng lấy nguyên si sách giáo khoa các môn tự nhiên của Nhật Bản vì thấy rằng nó quá tốt đã từng giúp cho GD Nhật Bản cất cánh còn VN tại sao bộ GD ĐT cải cách đổi mới?
Kenndy Huynh 03-01-2020 19:23:55
TS. Lê Anh Vinh phát biểu rất công tâm. TS trẻ có khác, thật đáng buồn cho các vị TS lớn tuổi có thái độ bảo thủ đại diện cho phía Bộ GD-ĐT.
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
