PNO - Một kỳ thi THPT thực chất nhưng nhẹ nhàng, ít tốn kém, không gây áp lực cho học sinh (HS) là điều mà xã hội luôn mong mỏi. Nhưng xem ra, điều này khó thành hiện thực khi nhìn vào kỳ thi năm nay.
Theo thông tin mới nhất từ ông Phạm Như Nghệ, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học Bộ GD-ĐT, kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ có một số điều chỉnh. Cụ thể, phạm vi kiến thức trong đề thi, ngoài lớp 12 và 11 như năm ngoái, sẽ mở rộng ra cả lớp Mười.
Năm nay là năm thứ tư kỳ thi THPT quốc gia theo hướng kết hợp “hai trong một” được duy trì và hình thức thi này còn được tiếp tục đến năm 2021. Nhưng thực tế cho thấy, kỳ thi đã bộc lộ nhiều hạn chế. Đó là: để được công nhận tốt nghiệp, HS phải làm bốn bài thi với ba môn bắt buộc (toán, văn, ngoại ngữ) và một trong hai tổ hợp khoa học tự nhiên (lý, hóa, sinh) hoặc khoa học xã hội (sử, địa, giáo dục công dân). Học sinh cũng có thể chọn thi cả hai tổ hợp để rộng đường xét vào đại học.
Như vậy, dù chỉ để được tốt nghiệp THPT, các em phải thi ít nhất sáu môn. Với nội dung kiến thức phải học quá nặng và hàn lâm như hiện nay thì việc phải ôn tập cùng một lúc sáu môn học với phần đông HS không thể nói là “nhẹ nhàng, không áp lực”.
Và như đã nói, phạm vi kiến thức trong đề thi được mở rộng ra cả lớp Mười, 11. Tất nhiên, không ai có thể chỉ ra ở chương nào, phần nào, cho nên HS sẽ phải căng mình ôn lại tất cả những kiến thức ở lớp Mười và 11 mới hy vọng có kết quả khả quan.
Việc này sẽ đẩy HS vào cuộc chạy đua học thêm. Vì nếu không học thêm sẽ không có khả năng bao quát kiến thức của cả ba khối lớp. Hoạt động luyện thi năm nay chắc sẽ… được mùa. Như vậy, giảm tải đâu chưa thấy, trong khi áp lực học hành tăng lên là điều quá rõ.
Còn nhớ, kỳ thi THPT quốc gia năm vừa qua, kết quả của các môn sử, toán rất thấp. Nguyên nhân được xác định do đề khó và nội dung ôn tập quá dàn trải. Vẫn biết học gì thi nấy là cần thiết, nhưng do khối lượng kiến thức các em phải học quá lớn, rất nhiều nội dung phải học chưa hợp lý, phương pháp dạy học, mục tiêu và phương thức thi - đánh giá còn nhiều bất cập, nên việc phải ôn tập kiến thức cả ba khối lớp sẽ là quá sức với HS.
Phan Thế Hoài
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
