PNO - Một đồng nghiệp trẻ của tôi vừa bị ban giám hiệu nhắc nhở trước hội đồng sư phạm vì xưng hô không “chuẩn mực” với học sinh. Cậu ấy rất sốc bởi không nghĩ việc thân thiện với học sinh đã để lại hậu quả nghiêm trọng.
Cậu đồng nghiệp của tôi mới chỉ có ba năm tuổi nghề, lớn hơn học sinh không nhiều nên có thói quen gọi học sinh là: “tụi bây”, “mày”, “mấy người”, thậm chí xưng “tao”. Tuần trước, trong một buổi ngoại khóa ngoài trời, cậu ấy quát học sinh: “Tụi bây ồn ào quá, tao phạt lao động cả lũ”. Câu nói đó lọt vào tai một phụ huynh và sự việc được phản ánh lên ban giám hiệu.
Thực tế, không ít giáo viên có lối xưng hô khá “suồng sã” với học sinh mà không hề nhận ra mình đang đánh mất hình ảnh người thầy. Học sinh nghe thầy nói lần đầu sẽ thấy sốc và lâu dần các em sẽ tỏ thái độ không tôn trọng. Bằng chứng, nhiều học sinh gọi thầy sau lưng bằng những từ “ổng”, “lão đó”, “bả” một cách hồn nhiên.
 |
| Môi trường giáo dục đòi hỏi người thầy phải mô phạm để làm gương. Ảnh minh họa |
Nghề giáo đòi hỏi giáo viên phải mô phạm, gương mẫu, đặc biệt là trong giao tiếp. Thầy cô xưng hô thiếu chuẩn mực thì làm sao làm gương cho học sinh. Trong khi ở lứa tuổi mới lớn, các em bắt chước rất nhanh. Thầy cô hằng ngày vẫn dạy các em phải ngoan, lễ phép mà chính mình lại xưng hô thiếu chuẩn mực thì khác nào “nói một đằng, làm một nẻo”.
Xưng hô giữa thầy và trò trong nhà trường không chỉ là hoạt động giao tiếp đơn thuần mà còn mang tính giáo dục rất cao. Bởi vậy, nếu thầy cô không thận trọng trong cách xưng hô sẽ để lại hệ lụy khó lường.
Mặc dù Luật Giáo dục không quy định cụ thể thầy cô phải xưng hô như thế nào, bằng các từ ngữ gì đối với học sinh nhưng có quy định người dạy học phải tôn trọng nhân cách người học. Và sự tôn trọng đó trước hết thể hiện trong việc xưng hô hằng ngày giữa thầy và trò.
Một số trường hợp giáo viên trẻ, chỉ hơn học sinh vài tuổi lại chọn cách xưng hô “mày - tao” như cậu đồng nghiệp của tôi vì nghĩ sẽ tạo sự thân thiện gần gũi mà không nhận ra đó là cách xưng hô của những người cùng trang lứa, suồng sã, không phù hợp với môi trường giáo dục.
Dùng cách xưng hô như thế, chính người thầy đã xóa đi ranh giới giữa thầy - trò thì không thể đòi hỏi học sinh tôn trọng mình. Nguồn cơn của những hành vi bạo hành trong nhà trường có thể xuất phát từ những điều tưởng chừng như rất nhỏ ấy. Để có được một môi trường giáo dục tích cực thì không thể xem nhẹ việc xưng hô giữa thầy - trò.
Hà Lam
| Chia sẻ bài viết: |
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
