PNO - Phòng GD-ĐT quận 3 (TPHCM) vừa mở đợt tập huấn lớn về trí tuệ nhân tạo (AI) và trí tuệ tăng cường (IA) cho hơn 1.700 giáo viên.
Trong đó gồm giáo viên mầm non, tiểu học, THCS quận 3 và gần 100 giáo viên huyện Cần Giờ (TPHCM), cùng nhiều giáo viên đến từ huyện Tuyên Hóa (tỉnh Quảng Bình).
 |
| Giáo viên chủ động ứng dụng AI trong dạy và học (ảnh minh họa) |
Chương trình tập huấn được dẫn dắt bởi tiến sĩ Nguyễn Thành Hải (Viện Nghiên cứu giáo dục STEM, Đại học Missouri, Mỹ). Ông đã giới thiệu nhiều ứng dụng AI phổ biến có thể ứng dụng, chuyển đổi thích hợp trong việc thiết kế bài giảng, dạy và học. Đặc biệt, ông cũng chia sẻ nhiều khóa học, ứng dụng thực tế. Giáo viên có thể ứng dụng những khóa học này cho học sinh, giúp đánh giá nhanh chóng trình độ, cũng như tốc độ và nhịp học của học sinh để đưa ra thêm những bài khó hay giải thích thêm những chỗ học sinh còn băn khoăn, hoặc điều chỉnh lại nội dung… Việc thiết kế bài giảng cũng trở nên sống động, hấp dẫn với rất nhiều công cụ mà ông đưa ra.
Dù vậy, theo ông Nguyễn Thành Hải, để sử dụng AI giáo viên phải có kiến thức và kỹ năng để tạo ra những bài học hiệu quả. Sau khi tập huấn, giáo viên và quản lý các trường có thể lựa chọn những AI, IA phù hợp để ứng dụng ngay cho năm học mới.
Theo tiến sĩ Phạm Đăng Khoa - Trưởng phòng GD-ĐT quận 3 - trước sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, AI, đòi hỏi lứa học sinh hiện tại phải có những phẩm chất, kỹ năng của công dân thế kỷ XXI. Để học sinh làm được điều này thì giáo viên phải tiên phong đổi mới. Đợt tập huấn nhằm tăng cường năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số cho giáo viên. Ông hy vọng chương trình sẽ giúp giáo viên tạo ra những tiết học hấp dẫn, hào hứng, phát triển được phẩm chất, năng lực của học sinh.
Ngọc Anh
| Chia sẻ bài viết: |
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
