Đội robotics Xóm Nhà Lá và đội DD_AQUARIUS là 2 trong 7 đội đủ điều kiện tham dự giải vô địch thế giới VEX Robotics 2024 tại Mỹ vào tháng 5/2024.

Giáo dục STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học) đã phát triển mạnh mẽ ở các trường vùng cao.

Được xem là môn học mới ở bậc tiểu học, STEM trải nghiệm cần được giám sát nhiều hơn để không nhập nhằng, lúng túng.

Năm đầu đưa STEM vào bài học ở bậc tiểu học, TPHCM trao quyền cho giáo viên trong thiết kế bài học, không tạo áp lực đánh giá khi triển khai.

Hằng năm, nhiều ngành thuộc lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật chỉ tuyển được hơn 50% chỉ tiêu.

Nhiều trường học hiện đang đưa môn học, hoạt động giáo dục liên kết với đơn vị ngoài vào giờ học chính khóa.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học cho rằng, giáo dục STEM phải hướng đến tính công bằng trong giáo dục.

TPHCM dự kiến thí điểm giảng dạy STEM ở cấp tiểu học từ năm học 2023-2024.

Việt Nam đã tiếp cận giáo dục STEM cách đây hơn 15 năm. Tuy nhiên, việc áp dụng mô hình giáo dục STEM còn nhiều khó khăn.

Học sinh khối 6, 7 Trường THCS Hà Huy Tập (quận Bình Thạnh) đã “gọi vốn” thành công gần 22 triệu đồng cho 12 dự án STEM trong suốt năm học.

Từ năm học 2023-2024, TPHCM dự kiến thí điểm giảng dạy STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) trong các trường tiểu học.

Học kỳ I năm học 2023-2024, TPHCM sẽ thí điểm triển khai giáo dục STEM tiểu học ở 5 quận, huyện: quận 1, 3, Phú Nhuận, Tân Bình và huyện Hóc Môn.