ĐBQH Nguyễn Thị Minh Hiền (Phú Yên) nhấn mạnh như vậy và yêu cầu làm rõ trách nhiệm trong việc để xảy ra sai sót trong sách giáo khoa lớp Một.

Sách giáo khoa được chỉnh sửa thường xuyên, phù hợp với thực tiễn chứ không phải ban hành xong là xong, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói trước Quốc hội.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra công văn cấm giáo viên giao bài tập về nhà cho học sinh, nhưng hằng ngày, phụ huynh vẫn phải đau đầu dạy con.

Sau một tháng học chương trình mới, học sinh lớp Một còn vật vã hơn lúc chưa cải cách. Thậm chí, phụ huynh cũng không biết đường mà hỗ trợ con học.

Con vào lớp Một mới được 4 tuần, tôi bắt đầu hối hận vì không cho con đi học chữ trước...

Tôi nghĩ, khó khăn của con khi vào lớp Một đến từ sự thay đổi môi trường học, thầy cô, bạn bè, chứ không phải khó khăn ở việc đọc - viết.

Việc lựa chọn sách giáo khoa lớp Một mỗi nơi một vẻ, nhưng có nơi chỉ đáp ứng các quy định về mặt... hình thức.

Là người tham dự tập huấn, tôi thấy trong một quyển sách thuộc bộ SGK của nhóm Cánh Diều biên soạn có vài vấn đề chưa thỏa đáng.

Môn đạo đức là một trong những môn rất dễ rơi vào giáo điều, thuyết giảng. Khi biên soạn sách, các tác giả đã có những đổi mới gì để tăng tính hấp dẫn, thiết thực và hiệu quả cho môn học này?

Chỉ còn khoảng nửa năm, chương trình mới đã phải “chạy” từ lớp Một nhưng hiện tại, giáo viên tiểu học vẫn chưa biết sẽ như thế nào.

Tại cuộc họp về hướng dẫn đánh giá sách giáo khoa theo các tiêu chí của Thông tư 33, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đặc biệt quan tâm đến chất lượng và tiến độ thẩm định sách giáo khoa lớp Một.

Chỉ mới lớp Một mà sách Tiếng Việt tập 2 đã có những từ láy khó như: thia lia, thìa lìa, chon chót, sứt sát, quằm quặp, khuýp khuỳm khuỵp… Những từ này đến người lớn đọc còn vấp, huống gì trẻ mới vào lớp Một.