Năm học 2023-2024, TPHCM kiên quyết không để học sinh tiểu học “ngồi nhầm lớp”, thực hiện khen thưởng học sinh thực chất, không tràn lan…

Qua hai tuần đầu của năm học 2022-2023, nhiều học sinh, giáo viên vẫn bối rối với chương trình GDPT mới, được áp dụng cho lớp Mười kể từ năm học này.

Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM cho biết, mỗi năm, thành phố dành 26% tổng chi ngân sách cho giáo dục - đào tạo.

Đội ngũ giáo viên Trường Song ngữ Quốc tế Hoàng Gia (Royal School) đã không ngừng đổi mới, áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy để nâng cao hứng thú học tập...

Chúng ta đang dạy học sinh theo quy trình ba bước: cung cấp kiến thức, ghi nhớ, vận dụng. Cả ba bước này đều sai về mặt khoa học.

Thực tế với sĩ số lớp học xấp xỉ 40 học sinh vấn đề phát triển năng lực học sinh không nằm trong tầm kiểm soát của giáo viên nữa.

Muốn xây dựng thành phố hiện đại, văn minh, ngành giáo dục phải dạy tiếng Anh trong trường thật tốt và dạy cho học sinh kỹ năng ứng xử công cộng...

Việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm đi theo hướng khai thác các năng lực khác nhau của người học nhưng hiện việc triển khai còn hời hợt, bất cập nên chưa tạo hứng thú và phát huy năng lực của từng học sinh.

Dạy tiếng Anh tiểu học đang được triển khai trên diện rộng nhưng khó có thể hình dung nhiều giáo viên vẫn còn dạy theo lối cũ - đọc tiếng Anh kiểu Việt, điểm yếu bao lâu nay khiến học sinh nói người nước ngoài không thể hiểu.

"Cách tiếp cận tiếng Anh khác nhau ngay từ đầu sẽ tạo nên lối tư duy khác nhau của các bạn nhỏ, đây là một trong những điều đặc biệt quan trọng mà các bậc phụ huynh cần chú ý".

Không chỉ phàn nàn về kiến thức lặp lại, nhiều học sinh còn cho hay, mặc dù trang thiết bị không thiếu nhưng thời gian thực hành quá ít...

"Sự thú vị và tính kết nối của lớp học vẫn là điều mà giáo viên có thể tự nỗ lực để tạo ra cho mình, cho nghề", cô giáo - ca sĩ Đỗ Tuyết Nhi chia sẻ.