Đây là nhận định của tiến sĩ Đỗ Ngọc Thống tại Hội thảo khoa học do Trường đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức ngày 19/1.

Bộ GD-ĐT khẳng định không hướng dẫn hoặc chỉ đạo phải dùng hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận trong kiểm tra đánh giá định kỳ đối với môn Ngữ văn.

Phần Kiến thức tiếng Việt trong dự thảo chương trình môn ngữ văn mới ở bậc THPT do Bộ GD-ĐT ban hành có nhiều nội dung được thiết kế tùy tiện, lộn xộn và cảm tính.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trương đổi mới thi môn ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo hướng có thêm phần đọc hiểu (cho một đoạn văn và yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi liên quan) bên cạnh phần viết, đề thi tập trung vào việc đánh giá năng lực giao tiếp ngôn ngữ của học sinh...