PNO - Tại Hội nghị triển khai Bộ tiêu chí trường học hạnh phúc do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức ngày 20/10, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu khẳng định, việc so sánh con của mình với con người ta của phụ huynh làm mất đi hạnh phúc của học sinh rất nhiều.
Theo ông Nguyễn Văn Hiếu, xây dựng trường học hạnh phúc không phải là học sinh học ít đi mà là học theo năng lực, phát huy tối đa năng lực. Mỗi học sinh có thiên hướng riêng, nhà trường, phụ huynh đừng so sánh với “con người ta”. Khái niệm “con người ta” đã làm mất đi hạnh phúc của học sinh rất nhiều.
 |
| Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu |
“Mỗi lần thi tuyển sinh, phụ huynh hay nói “con người ta” đậu vào trường kia, sao con mình chỉ đậu trường này. Chính cha mẹ đã làm mất đi niềm vui, hạnh phúc học tập của con cái. Tôi mong mỗi nhà trường phải làm sao cho phụ huynh chia sẻ được về xây dựng trường học hạnh phúc. Ngoài thầy cô, học sinh trực tiếp tham gia thì phụ huynh cũng là đối tượng mà nhà nhà trường phải đưa vào ban tổ chức". - ông Hiếu nhấn mạnh.
Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM khẳng định, trong kế hoạch xây dựng trường học hạnh phúc, TPHCM không hành chính hóa mà mong tự thân mỗi trường học muốn trường mình hạnh phúc, người dạy và học có môi trường được chia sẻ, trách nhiệm, thương yêu nhau. Học sinh, giáo viên được tôn trọng, lắng nghe...
Sở sẽ không kiểm tra xem trường đạt bao nhiêu tiêu chí, bao nhiêu phần trăm học sinh được hạnh phúc, bởi đây không phải là xây dựng trường chuẩn quốc gia. Trường học hạnh phúc là hành trình lâu dài, tự thân nhà trường phải tạo điều kiện để cải thiện chỉ số hạnh phúc, cải thiện dần những điều kiện nhà trường đang có để làm tốt hơn, làm sao mối quan hệ giữa nhà trường, giáo viên, học sinh, phụ huynh là mối quan hệ tốt đẹp, tin tưởng nhau.
 |
| Việc bị so sánh với con người ta làm học sinh bớt hạnh phúc |
“Hiệu trưởng không phải là “một ông quan giáo dục”. Quan trọng nhất là hiệu trưởng phải chia sẻ, lắng nghe giáo viên, giáo viên có đổi mới thì học trò mới hạnh phúc, làm sao việc chỉ đạo được đồng bộ, từ thực hiện chương trình, kiểm tra đánh giá, từ chia sẻ, quan hệ tốt đẹp trong nhà trường thì mới hạnh phúc” - ông Hiếu nêu rõ.
Tuy vậy, theo ông, sẽ có hình thức lượng hóa bằng tự đánh giá của người trong cuộc về trường học hạnh phúc. Ông đề nghị Phòng Chính trị tư tưởng lấy ý kiến qua đường link về mức độ hài lòng, vừa làm, vừa lắng nghe, điều chỉnh. Đề nghị trung tâm thông tin, văn phòng sở xây dựng một diễn đàn xây dựng trường học hạnh phúc tại TPHCM trên trang web sở, mở rộng lấy ý kiến chuyên gia khắp thế giới, tạo điều kiện cho trường chia sẻ kinh nghiệm.
"Khó khăn hiện nay của TPHCM là sĩ số học sinh mỗi lớp còn cao, vượt từ 30-35% so với điều kiện chuẩn, điều này gây áp lực lớn cho giáo viên. Ở nhiều quận, huyện, sĩ số tiểu học lên đến 45-50 học sinh/lớp...".
Bình tĩnh, không nóng vội khi xây dựng trường học hạnh phúc Sau nhiều lần lấy ý kiến góp ý về xây dựng, hiện tại, Bộ tiêu chí trường học hạnh phúc của TPHCM gồm 18 tiêu chí, với 3 nhóm tiêu chuẩn: Con người (6 tiêu chí), Dạy học và hoạt động giáo dục (8 tiêu chí), Môi trường (4 tiêu chí). Năm học 2023-2024, TPHCM sẽ triển khai xây dựng trường học hạnh phúc tại hơn 2.000 cơ sở giáo dục trên toàn thành phố.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc đánh giá cao sự chủ động của TPHCM khi là địa phương tiên phong triển khai bài bản trường học hạnh phúc. TPHCM xây dựng trường học hạnh phúc sẽ là điển hình trong đổi mới giáo dục. Dù vậy, ông đề nghị TPHCM không hình thức, không hành chính hóa, không đưa vào bất kỳ tiêu chí thi đua nào bởi Bộ GD-ĐT cũng chưa có văn bản nào. Theo ông, xây dựng trường học hạnh phúc không phải là phong trào mà là quá trình lâu dài để học sinh trở thành công dân hạnh phúc. Việc triển khai phải mang tính tự nguyện, thầy cô tự đánh giá, so sánh. Hạnh phúc là năm sau tốt hơn năm trước. "Nói rằng trường học hạnh phúc mà học sinh mặt mày căng thẳng, thầy cô thì ưu tư thì không phải là hạnh phúc" - ông nói. Lãnh đạo Bộ GD-ĐT đề nghị TPHCM phải bình tĩnh, không nóng vội khi xây dựng trường học hạnh phúc. Trong quá trình triển khai cần tiếp tục điều chỉnh bộ tiêu chí, xem cái gì thiết thực nhất, phù hợp với đặc thù thành phố, từng nhà trường. Sở GD-ĐT nên thiết lập thêm một trang web, hình thành diễn đàn, để thầy cô, nhà trường chia sẻ cách làm hay. Sở cũng nên xây dựng cẩm nang học hỏi địa phương khác, kinh nghiệm thế giới, chuyên gia. |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
