PNO - Đó là ý kiến của Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM trong báo cáo ngày 13/10 gửi UBND TPHCM về việc phát triển các cơ sở giáo dục mầm non tại khu vực khu công nghiệp trên địa bàn thành phố.
Theo Bộ luật Lao động hiện hành quy định, tuổi nghỉ hưu tăng theo lộ trình để đạt 62 tuổi với nam vào năm 2028 và 60 tuổi với nữ vào năm 2035.
Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, thực tế giáo viên mầm non khi ở độ tuổi ngoài 50, việc dạy các cháu hát múa sẽ gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng đến chất lượng dạy trẻ. Hiện nay với tính chất công việc của giáo viên mầm non phải năng động, nhanh nhẹn và phải có sức khỏe để tổ chức linh hoạt các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Do đó, kiến nghị việc áp dụng tuổi hưu đối với giáo viên mầm non ở mức 60 tuổi với nữ trong thời gian tới là chưa phù hợp với thực tế.
 |
| Sở GD-ĐT TPHCM kiến nghị việc áp dụng tuổi hưu 60 cho giáo viên mầm non là chưa phù hợp |
Bên cạnh đó, kiến nghị điều chỉnh Nghị định số 46/2017/NĐ-CP về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục. Tại Điều 3 Khoản 1 quy định: “Có đề án thành lập trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội và quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục của địa phương đã được cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền phê duyệt”. Bổ sung, hướng dẫn thủ tục giải quyết các trường hợp chuyển địa điểm, chuyển chủ trường, chủ các nhóm lớp theo nhu cầu thực tế phát sinh trong quá trình hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập.
Kiến nghị điều chỉnh Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT về ban hành quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học. Tại Điều 5 khoản 2 điểm a và khoản 3 quy định: Trường mầm non có quy mô tối thiểu 9 nhóm, lớp và tối đa 20 nhóm, lớp”; “Diện tích khu đất xây dựng trường, điểm trường được xác định trên cơ sở số nhóm, lớp, số trẻ em với bình quân tối thiểu 12m2 cho một trẻ em; đối với các đô thị miền núi, khu vực trung tâm các đô thị có quỹ đất hạn chế cho phép bình quân tối thiểu 10m2 cho một trẻ em” chưa phù hợp với thực tế.
 |
| Giáo viên mầm non là một ngành đặc thù |
Cũng theo Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, địa bàn có khu chế xuất, khu công nghiệp TPHCM dân số cơ học tăng nhanh và luôn biến động, chủ yếu là dân nhập cư, nên nhu cầu gửi trẻ ở từ 6 tháng tuổi là rất cao. Tuy nhiên, việc tìm quỹ đất trong các khu công nghiệp, khu chế xuất để xây dựng trường mầm non rất khó khăn do Nghị định số 36/1997 đến Nghị định số 29/2008 của Chính phủ về khu công nghiệp, khu chế xuất và khu kinh tế đều qui định cụ thể: “không có dân cư sinh sống trong khu công nghiệp, khu chế xuất”.
Cạnh đó, nhiều khu công nghiệp, khu chế xuất hiện hữu đã tận dụng tối đa quỹ đất có thể khai thác, môi trường không có mảng cây xanh, hoặc có khoảng cách xa với công trình, dẫn đến việc khó đảm bảo về chăm sóc sức khỏe trẻ em, không đủ điều kiện để lập dự án xây dựng trường mầm non, diện tích đất không đủ xây dựng trường chuẩn. Việc các công ty phát triển hạ tầng phải điều chỉnh quy hoạch chi tiết xây dựng khu công nghiệp, khu chế xuất nhằm đảm bảo việc xây dựng công trình tiện ích phù hợp với mục đích sử dụng đất đã được quy hoạch luôn mất thời gian khá dài, ảnh hưởng đến tiến độ đầu tư, xây dựng dự án.
Tính đến cuối năm học 2022-2023, TPHCM có 3.023 cơ sở giáo dục mầm non, với 15.595 phòng học, trong đó công lập là 5.687 phòng, ngoài công lập là 9.908 phòng. Tổng số trẻ là 142.353 trẻ (công lập là 58.368, dân lập- tư thục là 83.985). Riêng quy mô trường lớp tại khu công nghiệp có 776 trường, trong đó 214 trường công lập và 562 trường dân lập, tư thục. Số nhóm, lớp độc lập tư thục là 1.177 nhóm, lớp. Toàn bậc học có 36.166 giáo viên, nhân viên. Trong đó giáo viên là 26.055 (công lập là 10.528, chiếm tỷ lệ 40,8%), nhân viên là 7.444 (công lập là 3.574, chiếm tỷ lệ 48%). Tính đến nay, có 20.844/26.055 giáo viên đạt chuẩn (tỉ lệ 80%), hiện còn 5.211 giáo viên chưa đạt chuẩn (số giáo viên chưa đạt chuẩn đa phần đang làm việc tại các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, đặc biệt là các nhóm lớp). |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
