PNO - Đó là nhận xét của bà Tôn Nữ Thị Ninh - Chủ tịch Quỹ Hòa bình và Phát triển TPHCM tại buổi tọa đàm “Sự chuyển mình của giáo dục đại học để đáp ứng các năng lực cần thiết của lực lượng lao động tương lai” do Trường đại học Văn Lang tổ chức ngày 22/12.
 |
| Các đại biểu tại tọa đàm |
Theo bà Tôn Nữ Thị Ninh, hiện nay kiến thức toàn cầu là biển cả mênh mông, cho nên chìa khóa nắm bắt tri thức không phải là biết thật nhiều. Thế giới kiến thức càng mở rộng, càng phức tạp hóa thì cái càng phải trang bị cho sinh viên là khả năng giải mã. Sinh viên cần có tư duy phân biệt được cái gì là chính yếu, then chốt cho vấn đề mình cần giải quyết.
“Tiếng Việt rất sâu sắc, có từ “hiểu biết”, biết là chưa đủ mà biết phải đi đôi với hiểu, biết nhiều mà chưa hiểu cũng không bằng người biết ít mà hiểu sâu. Trường đại học cần trang bị cho người học công cụ tư duy để giải mã, biết giữ cái gì, bỏ cái gì, sắp xếp ra sao. Tôi đánh giá đây là điều mà sinh viên Việt Nam cần phải phấn đấu nhiều, còn hơn nặng về biết mà nhẹ về hiểu” - bà Tôn Nữ Thị Ninh nói.
 |
| Bà Tôn Nữ Thị Ninh |
Lấy dẫn chứng bản thân học văn học nhưng lại trở thành nhà ngoại giao, bà Ninh cho rằng vai trò của trường đại học chủ yếu cung cấp cho sinh viên nền tảng, công cụ tư duy kiến thức và công cụ về hành vi xã hội. Nếu công cụ đó tốt thì dù "thả" sinh viên vào môi trường nào thì cũng phát huy được. Nhà trường, cá nhân và tương tác của cá nhân với cuộc sống, hành trình của cá nhân là chìa khóa trả lời đâu là con đường các bạn trẻ sẽ đi.
Tiếp xúc nhiều với giới trẻ, bà Tôn Nữ Thị Ninh đánh giá sinh viên Việt Nam có khả năng thích nghi tốt, chăm chỉ, sáng tạo và làm chủ được công nghệ. Tuy vậy, hầu như rất ít sinh viên dám mạnh dạn, quả quyết xác định rõ con đường, mong muốn mình sẽ trở thành ai, thành người thế nào trong tương lai. Hầu như rất ít bạn dám thể hiện mong muốn và vạch ra con đường rõ ràng để đi đến mong muốn đó. Tin tưởng vào tuổi trẻ Việt Nam nhưng bà cho rằng con đường phía trước còn nhiều chông gai, trong đó trách nhiệm của các trường đại học Việt Nam trong hành trình của thế hệ trẻ là rất lớn.
 |
| Tiến sĩ Nguyễn Cao Trí - Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Văn Lang |
Đồng quan điểm, tiến sĩ Nguyễn Cao Trí – Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Văn Lang - cũng cho rằng điều quan trọng nhất để sinh viên thành công vẫn là tư duy. Quản lý giáo dục phải luôn dõi theo sự thay đổi của xã hội, nhu cầu của doanh nghiệp - những người sử dụng sản phẩm của giáo dục. Xã hội đang thay đổi nhanh chóng, bất định không đoán trước và đầy rủi ro, nhất là sau đại dịch COVID-19.
"Vậy thì ở góc độ trường đại học, cách tiếp cận sẽ như thế nào, khi chúng ta không dự báo được những kiến thức sẽ thay đổi trong tương lai. Trước đây dạy kỹ năng sản xuất 1 cái ly, nếu vài năm tới người ta không sử dụng cái ly đó thì thế nào? Vậy phải chuyển từ dạy kỹ năng cụ thể sang giáo dục kỹ năng sáng tạo thích ứng. Ở góc độ giáo dục, tôi từng chứng kiến câu chuyện: một em bé được kiểm tra đầu vào lớp 1 tất cả đều không đạt. Nhưng khi ra sân, thấy quả bóng em liền bước tới tâng bóng thì cả trường trầm trồ. Vậy thì nhìn dưới góc độ giáo dục, cậu bé đó là dở hay có tài? Do đó, triết lý giáo dục là đào tạo sinh viên trở thành phiên bản tốt nhất của các em, phát huy được tài năng, thế mạnh bản thân” - ông Nguyễn Cao Trí nhận định.
P.Thanh
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
Saigon Co.op vừa trao tặng phòng học tiếng Anh hiện đại và bộ sách tiếng Anh chữ nổi cho các em học sinh khiếm thị trường Nguyễn Đình Chiểu.
