PNO - Theo phản ánh của một số sinh viên Trường ĐH Ngân Hàng TP.HCM, trường đã ra quy định áp đặt sinh viên phải học tại các trung tâm do trường thành lập mới được chấp nhận chứng chỉ tin học trong chuẩn đầu ra.
Một sinh viên (SV) năm 4 cho biết, bạn đã học tại trung tâm (TT) tin học của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM, nhưng trường không công nhận chứng chỉ. Muốn được công nhận, SV phải học tại 2 TT của trường hoặc học chứng chỉ IC3, MOS do Microsoft cấp. Để có thể đạt 2 chứng chỉ quốc tế này, SV phải học 3 môn, học phí 900.000 đồng/môn.
Đã vậy, IIG VN (đơn vị tổ chức thi 2 chứng chỉ này) lại vừa thông báo, nếu thi lúc này thì phải đến giữa năm 2018 mới được cấp chứng chỉ; trong khi thời điểm này là đã quá trễ để SV hoàn thành các điều kiện xét tốt nghiệp.
|
Sinh viên Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM |
Theo thông báo ký ngày 21/3/2017 của trường, quy định chuẩn đầu ra về tin học là: SV có chứng chỉ B được cấp trước ngày 10/8/2016 hoặc được cấp bởi các khóa đào tạo đã triển khai trước thời hạn này.
Điều kiện khác là phải có chứng chỉ tin học nâng cao (do trường cấp) hoặc chứng chỉ MOS. Các SV cho rằng, những điểm vô lý của thông báo là vào tháng 8/2016, hầu hết SV cùng khóa chỉ mới học năm thứ 2 và chưa học chứng chỉ B tin học.
Thời điểm thông báo đưa ra cũng là lúc SV hoàn tất khóa học từ TT bên ngoài. Ban đầu, trường chấp nhận chứng chỉ bên ngoài, chỉ kiểm tra lại kiến thức, chẳng hiểu sao sau đó lại không công nhận.
Đại diện trường lý giải, quy định này nằm trong chuẩn đầu ra của trường nhằm nâng cao trình độ cho SV. Trường không hề ép SV phải học tại TT của trường mà có thể thay thế bằng chứng chỉ quốc tế (IC3, MOS).
Thời điểm trường quy định chuẩn đầu ra cho môn tin học (ngày 10/8/2016) là dựa theo Thông tư liên tịch số 17/2016 của Bộ GD-ĐT và Bộ Thông tin - Truyền thông.
Theo thông tư này, chương trình tin học ứng dụng chứng chỉ A, B, C sẽ thay cho chứng chỉ chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin; các chứng chỉ tin học ứng dụng A, B, C đã cấp trước đó có giá trị sử dụng tương đương với chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản.
Nguyễn Phạm
| Chia sẻ bài viết: |
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
