PNO - Nhiều phụ huynh lớp 7/5 Trường trung học cơ sở Quang Trung (Q.Tân Bình, TP.HCM) cho biết, thầy Đ.T.V., giáo viên môn tiếng Anh đã cho điểm kiểm tra thường xuyên theo cách rất lạ. Trong đó, 41/43 học sinh (HS) của lớp đều dưới điểm trung bình, phần lớn có điểm từ 0-2.
Một phụ huynh bức xúc: “Con tôi học lực giỏi nhưng kiểm tra chỉ được 2 điểm. Cháu về khóc, ấm ức kể thầy hay kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng) bất thường, dù HS khá giỏi cũng toàn bị điểm dưới trung bình”.
Chưa kể, thầy còn có những lời nói thiếu chuẩn mực như: “Tôi ghét là tôi đì cho chết”, hay “học ngu như bò”. Thầy còn xưng mày tao với HS. Khi phụ huynh hỏi ý kiến thì hầu như tất cả HS đồng tình ký đơn phản ánh lên nhà trường yêu cầu đổi giáo viên và đề nghị tổ chức kiểm tra lại cho đúng với thực lực của HS.
 |
| Trường THCS Quang Trung |
Phụ huynh khác còn cho biết thầy V. có mở lớp dạy thêm tại nhà, học mỗi tuần một buổi với học phí 600.000 đồng/tháng. Nhiều HS ở trường đã học thêm tại lớp này. Thầy cũng từng bị phụ huynh phàn nàn nhưng không hiểu sao vẫn cứ đứng lớp...
Với những bức xúc này, phụ huynh lớp 7/5 đã làm việc với nhà trường hai lần vào ngày 26/11 và 30/11. Trong buổi làm việc ngày 30/11 còn có đại diện HS và thầy V.
Trao đổi với Báo Phụ Nữ TP.HCM, bà Nguyễn Thị Hồng Vy, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Quang Trung, cho biết: Ngay khi nhận được thông tin, nhà trường đã mời phụ huynh vào làm việc với thầy V. Theo đó, thầy V. thừa nhận đã có những lời nói thiếu chuẩn mực sư phạm với HS.
Đồng thời, thầy cũng thừa nhận, điểm kiểm tra miệng môn tiếng Anh của lớp 7/5 vừa qua có nhiều HS bị điểm rất thấp. Thầy nhận sai và xin lỗi HS, phụ huynh.
Theo bà Vy, điểm số kiểm tra miệng không cố định mà là một quá trình. Trong một học kỳ, giáo viên có thể kiểm tra nhiều lần để đánh giá khả năng HS, sau đó chọn điểm số phản ánh đúng năng lực của HS nhất để vào sổ điểm. Mỗi HS có một cột điểm kiểm tra thường xuyên trong học kỳ.
Về việc cho điểm như trên có bất thường hay không, bà Vy khẳng định: điểm số dựa trên bài làm của HS. Trường chưa có cơ sở để khẳng định có sự bất thường trong cách ra đề hay cách cho điểm. Thỉnh thoảng, HS không thuộc bài, viết thiếu từ, thiếu nét… nên điểm thấp, nhưng vẫn còn nhiều cơ hội cải thiện điểm.
Tuy nhiên, thầy V. hơi vội vàng, xử lý tình huống không đúng, thay vì nên thông báo cho phụ huynh nắm tình hình. Ở đây, thầy đưa điểm lên mà không giải thích khiến phụ huynh không hiểu.
Về hướng xử lý, bà Vy cho biết: Thời gian học kỳ I sắp hết, HS chuẩn bị bước vào những kỳ kiểm tra quan trọng. Vì vậy, để tránh xáo trộn, trường đề xuất phương án vẫn để thầy V. dạy lớp 7/5 cho đến hết học kỳ này. Sang học kỳ II, trường sắp xếp lại thời khóa biểu sẽ có hướng xử lý phù hợp, dựa vào tình hình thực tế trên lớp.
Đối với việc dạy thêm của thầy V., bà Vy nói phụ huynh không đề cập trong cuộc họp nên không bàn đến. Nhà trường đã yêu cầu thầy V. làm kiểm điểm; đồng thời rút kinh nghiệm chung trong hội đồng sư phạm nhà trường về những sai sót trên.
Tiêu Hà
| Chia sẻ bài viết: |
Hai 02-12-2020 14:50:00
Nếu chỉ tách động thái PH yêu cầu đổi GV vì cho HS điểm thấp nghe cũng lạ?! Phải chăng ai cũng muốn HS luôn được điểm cao?
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
