PNO - Quan điểm này được ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - đưa ra tại hội nghị góp ý kế hoạch trường học bậc THPT năm học 2024-2025 diễn ra ngày 25/9.
Tại hội nghị, ông Lương Văn Định - Hiệu trưởng Trường THPT Thạnh Lộc (quận 12) - cho biết, các trường THPT đang phân hoá giữa 2 hướng: cho học sinh đăng ký sớm môn thi tốt nghiệp, hay không vội đăng ký để học sinh tập trung học đủ tổ hợp môn đã chọn.
 |
| Hội nghị diễn ra tại Trường THPT Linh Trung (TP Thủ Đức) với sự tham gia của lãnh đạo các trường THPT trên địa bàn - Ảnh: Trang Thư |
Nếu xác định môn thi tốt nghiệp sớm để tập trung học tập, liệu các học sinh có đủ kiến thức năng lực để tham dự kỳ đánh giá năng lực, vốn đánh giá tổng quan nhiều môn học. Mặt khác, việc xét tuyển theo học bạ với điểm trung bình môn học của 3 năm THPT có thể tạo tiền đề khiến học sinh học lệch từ lớp Mười.
Ông nói: “Nên chăng chỉ lấy điểm lớp Mười hai, vì nếu lấy điểm của cả 3 năm thì khá phức tạp. Kỳ kiểm tra năng lực năm qua, thí sinh được chọn tổ hợp môn học được học để làm bài đánh giá. Bây giờ, nếu chỉ học 4 môn thi tốt nghiệp, liệu có học lệch sớm hay không?”.
 |
| Một tiết học môn địa lý của học sinh khối Mười hai Trường THPT Võ Trường Toản (quận 12) - Ảnh: Trang Thư |
Trước câu chuyện này, ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - chia sẻ, năm học 2024-2025 là năm đầu tiên tổ chức đánh giá theo chương trình mới, nên các trường THPT cần tập trung hỗ trợ học sinh khối Mười hai, không chỉ về chuyên môn giảng dạy, mà cả các hoạt động khác. Trong đó, cần bám sát đề thi minh hoạ và các hướng dẫn tổ chức kỳ thi của Bộ GD-ĐT.
Ông cũng cho biết, qua trao đổi thông tin với Đại học Quốc gia, dự kiến cuối tháng 10 sẽ có thông tin chính thức về kỳ thi đánh giá năng lực. Bài đánh giá năng lực sẽ gồm 3 phần, bao gồm phần giải quyết vấn đề, học sinh sẽ chọn 3 trong 6 nhóm để làm bài.
 |
| Ông Nguyễn Bảo Quốc phát biểu kết luận hội nghị - Ảnh: Trang Thư |
“Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ vất vả, vì có nhóm học sinh thi theo chương trình 2018, có nhóm thi theo chương trình 2006. Như vậy, công tác coi thi, chấm thi cũng sẽ nhiều khó khăn.
Ngành giáo dục phải rất chú trọng vì rất nhiều nội dung, nhiều vấn đề chưa rõ: thi cái gì, thi như thế nào, đại học chọn như thế nào… đang còn tồn tại phía trước.
Các thầy cô là cán bộ coi thi, chấm thi của các năm trước cần thực hiện đánh giá, rút kinh nghiệm, trên tinh thần đảm bảo quyền lợi học sinh” - vị lãnh đạo này nói rõ.
Ông Nguyễn Bảo Quốc cũng yêu cầu các trường rà soát cơ sở vật chất, cũng như khai thác hiệu quả các trang thiết bị, hoàn thiện nhân sự theo vị trí việc làm đã được phê duyệt.
Đồng thời thực hiện tốt công tác chuyển đổi số giáo dục, từ quản lý nhà trường đến giảng dạy, học tập, kiểm tra đánh giá. Trong đó, vấn đề an toàn bảo mật phải được đặt lên hàng đầu
Ông Trần Khắc Huy - Trưởng phòng Kế hoạch Tài chính, Sở GD-ĐT TPHCM - đề nghị, các trường học tuyệt đối không lợi dụng điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh trong Thông tư 55/2011 của Bộ GD-ĐT để vận động tài trợ. Vì ban đại diện phụ huynh vận động kinh phí là để có kinh phí hoạt động phục vụ chính học sinh chứ không phải có kinh phí hoạt động cho trường. Các hoạt động muốn làm cho nhà trường, hiệu trưởng cần áp dụng Thông tư 16 vận động tài trợ, có sự bàn bạc, trao đổi, thống nhất với ban đại diện cha mẹ học sinh của trường. Việc này chỉ phục vụ sửa chữa nhỏ và các hoạt động giáo dục thiết thực cho học sinh. Kế hoạch vận động phải được Sở GD-ĐT phê duyệt trước khi nhà trường thực hiện. Trên cơ sở 26 khoản thu được quy định, trường học cần thực hiện thu đúng hướng dẫn của sở và tên gọi khoản thu, không sáng tạo thêm khoản khác để thu. Trường phải xây dựng dự toán cho từng nội dung thu chứ không phải cứ lấy mức thu tối đa để thu, đảm bảo dự toán thu đủ, chi đủ, không để tồn. |
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
