PNO - Ở nhà chống dịch, xem chương trình dạy văn trên truyền hình, tôi giật mình bắt gặp những đề văn cũ hơn… người yêu cũ.
Tình cờ, VTV7 đang phát bài giảng phân tích thông qua vở chèo Quan Âm Thị Kính. Tôi bất ngờ khi năm nay đã là năm 2020 của thế kỷ 21 rồi mà vở chèo vẫn còn được phân tích theo kiểu Sùng bà đại diện cho giai cấp địa chủ phong kiến, Thị Kính đại diện cho tầng lớp nhân dân lao động bị thống trị. Những mâu thuẫn lặt vặt mẹ chồng con dâu được “nâng cấp” thành mâu thuẫn đối kháng cho hai giai cấp. Nghe được một đoạn, một người trung niên như tôi còn thấy chán, chẳng buồn muốn nghe tiếp.
Tôi chợt ngẩn người khi nghĩ tới thế hệ 2k (những đứa trẻ sinh từ năm 2000 trở về sau) - đối tượng chính đang phải nghe bài giảng này một cách bắt buộc - sẽ tiếp nhận thông tin và tư tưởng chủ đạo của tác phẩm, của thời đại như thế nào?
Với cái kiểu phân tích văn học sáo mòn, cũ kỹ và có phần khiên cưỡng đến bảo thủ thì bảo sao học sinh thấy chán môn văn? Các em không thể tiếp nhận thông tin thì không thể cảm và yêu văn chương được.
Không chỉ gặp lại “người cũ” trong tác phẩm mà khi đề minh họa cho đề thi THPT quốc gia năm nay của Bộ GD-ĐT được công bố, tôi cũng gặp lại người quen cũ. Ở phần nghị luận văn học vẫn là Mỵ của cặp đôi Vợ chồng A Phủ.
Nếu để ý sẽ thấy, cả chục năm rồi, đề nghị luận văn học lớp 12 cứ quanh quẩn với Vợ chồng A Phủ, với Lặng lẽ Sapa, với Ai đã đặt tên cho dòng sông... Chẳng lẽ, trong văn học Việt Nam, đáng để học sinh tìm hiểu chỉ có loanh quanh vài tác phẩm đó thôi sao?
Đừng trách học sinh cứ học thuộc lòng văn mẫu cả tập dày cộp, bởi chúng ta có “cỡi trói” cho tư duy thẩm mỹ của tụi nhỏ đâu. Chúng ta cứ bắt chúng quanh quẩn với những tác phẩm và chủ đề "nhẵn mặt" ấy. Hễ nói đến Mỵ là phải nói đến sự áp bức, sự cùng cực… Những đề kiểm tra đánh giá khác nào máy photocopy siêu tốc in hàng loạt cực nhanh mà chẳng cần chút cảm xúc nào.
Với kiểu đề thi muôn năm cũ như vậy, bảo sao học sinh lười đọc sách, không thích tìm tòi cảm nhận những tác phẩm văn học mang tính nhân văn bổ ích cho tâm hồn.
Công sức dạy học sáng tạo, phản biện, cách cảm nhận một tác phẩm văn học... của bao nhiêu thầy cô sẽ ra sao khi từ chương trình cho đến cách kiểm tra đánh giá cũ hơn cả… người yêu cũ!
Tâm Tâm
| Chia sẻ bài viết: |
tinh 08-04-2020 09:58:02
bạn cho tôi một vài tác phẩm tiêu biểu để học sinh có thể học , hay chỉ là anh hùng bàn phím
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
