PNO - Sáng 9/8, Sở GD-ĐT TPHCM phối hợp tổ chức hội thảo “Xây dựng trường học hạnh phúc”.
Tham dự hội thảo có khoảng 300 cán bộ quản lý giáo dục các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, cùng đại diện các sở, ngành trên địa bàn TPHCM cùng tham dự. Hội thảo đã đặt ra một vấn đề đầy tính cấp bách: xây dựng môi trường học tập, giáo dục mang lại hạnh phúc cho học sinh, giáo viên, phụ huynh cùng toàn xã hội.
 |
| Tiến sĩ Nguyễn Thị Xuân Yến - Phó trưởng Khoa Giáo dục tiểu học, Trường đại học Sư phạm TPHCM - phát biểu tại hội thảo |
Tiến sĩ Nguyễn Thị Xuân Yến - Phó trưởng Khoa Giáo dục tiểu học, Trường đại học Sư phạm TPHCM cho rằng muốn xây dựng trường học hạnh phúc, yếu tố con người là quan trọng nhất. Bà nói: "Khi khảo sát học sinh tiểu học với câu hỏi: Các em thích học với một thầy cô thế nào? Rất nhiều học sinh tiểu học đã trả lời: Chúng em thích học với một thầy cô hiền như mẹ, tận tụy như cha và vui vẻ như bạn bè".
Tiến sĩ Phạm Thị Thúy - Phó trưởng khoa Quản lý kinh tế xã hội, Học viện Hành chính Quốc gia Phân viện tại TPHCM - cho rằng: “Sức khỏe tinh thần của con người ngày càng đứng trước báo động đỏ, hiện trạng “thế hệ bông tuyết - SnowFlake” - những người mong manh dễ vỡ, dễ bị trầm cảm, rối loạn lo âu, mất phương hướng... ngày càng gia tăng trong xã hội, nhất là ở giới trẻ.
Thống kê của Viện Sức khỏe tâm thần, Bệnh viện Bạch Mai cho thấy tại Việt Nam, hiện có khoảng 30% dân số có rối loạn tâm thần, trong đó tỉ lệ trầm cảm chiếm 25%. Mỗi năm, số người tự sát do trầm cảm ở nước ta từ 36.000 - 40.000 người. Đây là con số đáng báo động. Và việc học cách sống hạnh phúc, rèn kỹ năng sống hạnh phúc chính là cách bền vững để gia tăng nội lực cho bản thân trở nên cấp bách hơn bao giờ hết”.
Hội thảo khẳng định, việc xây dựng trường học hạnh phúc là tất yếu. Tuy nhiên, để có trường học hạnh phúc không chỉ là nỗ lực của nhà trường mà đòi hỏi sự chung tay, cùng những bước đi bài bản của các cấp chính quyền, có chính sách, kế hoạch khoa học, đồng bộ.
Tuy nhiên, nội dung của bộ tiêu chí này cần được nghiên cứu sâu, toàn diện hơn, vận dụng được thành quả của các mô hình giáo dục đã triển khai thành công, đồng thời kết hợp cả với bộ tiêu chí xây dựng gia đình hạnh phúc của TPHCM đang triển khai thí điểm (như góp ý của ông Thái Hoàng Nhạc - Trưởng phòng Xây dựng nếp sống văn hóa và gia đình, Sở Văn hóa và Thể thao TPHCM). Trong đó, muốn có “trường học hạnh phúc” trong thực tế, đòi hỏi trước tiên, thầy cô phải thay đổi.
Từ năm 2016, UNESCO đã vận hành Dự án “Trường học hạnh phúc”. Dự án đã thiết kế 1 bộ tiêu chí với 3 tiêu chuẩn chính để tạo ra 1 trường học hạnh phúc: Con người (các mối quan hệ xã hội), quá trình (phương pháp dạy và học) và nơi chốn (yếu tố ngữ cảnh). Các tiêu chuẩn này được chia thành 22 tiêu chí nhỏ. Cách tiếp cận này tập trung vào những kỹ năng phi nhận thức, thái độ, giá trị và năng lực, như hạnh phúc, sức khỏe tinh thần, học tập xã hội và cảm xúc. Dự án "Trường học hạnh phúc ở Việt Nam" (Happy School in Vietnam) chính thức được triển khai vào tháng 4/2018 ở 6 trường tại Huế nhằm ứng dụng các phương pháp thực hành kỹ năng hạnh phúc cho hệ giáo dục từ bậc mầm non đến khi trưởng thành. |
Hạnh Chi
| Chia sẻ bài viết: |
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
Ngày hội có hơn 100 hoạt động trải nghiệm và trò chơi liên quan đến ứng dụng toán học, STEM, AI… của 23 đơn vị.
Giáo sư Antony John Kunnan (Đại học Carnegie Mellon, Mỹ) thông tin về sự thay đổi trong phương pháp giảng dạy, học tập và kiểm tra tiếng Anh.
