PNO - Nhiều cơ sở giáo dục đại học tư thục đã được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, vẫn còn một số trường chưa có định hướng rõ về mục tiêu phát triển. Ngoài ra, một số cơ sở tổ chức hoạt động đào tạo ngoài địa phương đặt trụ sở chính, nhưng không báo cáo Bộ về việc thành lập phân hiệu theo quy định.
 |
| Hiện cả nước có 60 cơ sở giáo dục đại học tư thục có vốn đầu tư 100% trong nước |
Ngày 17/12, tại TPHCM, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị nhà đầu tư, hội đồng trường các cơ sở giáo dục đại học tư thục trên cả nước.
Ông Nguyễn Viết Lộc - Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Giáo dục và Đào tạo - thông tin, hiện cả nước có 60 cơ sở giáo dục đại học tư thục có vốn đầu tư 100% trong nước. Trong đó, nhiều nhất là khu vực Đồng bằng sông Hồng với 22 cơ sở, riêng Hà Nội có 12 cơ sở. Đứng thứ hai là vùng Đông Nam Bộ với 19 cơ sở, riêng TPHCM có 12 cơ sở. Toàn bộ trường đại học tư thục có 22.246 giảng viên, trong đó 0,89% giáo sư, 4,5% phó giáo sư và 22,68% tiến sĩ.
Theo ông Nguyễn Viết Lộc, hội đồng trường chính là cầu nối giữa nhà đầu tư hoặc chủ sở hữu với các cơ sở giáo dục đại học tư thục, là nơi xây dựng các quy định nội bộ của nhà trường, đảm bảo các bộ phận thực thi đều hoàn thành nhiệm vụ.
Hiện nay, 58/60 cơ sở giáo dục đại học tư thục đã thành lập được hội đồng trường. Gần 92% cơ sở có tổ chức Đảng, trong đó 34 trường đã thành lập được Đảng bộ.
Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ khẳng định, chính sách xã hội hóa giáo dục đại học đã mang lại hiệu quả, huy động được nhiều nhà đầu tư tham gia đóng góp nguồn lực cho sự phát triển của các cơ sở giáo dục đại học tư thục.
Hàng chục chương trình đào tạo, cơ sở giáo dục đại học tư thục đã được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục trong nước, một số được đánh giá và công nhận bởi các tổ chức kiểm định uy tín của nước ngoài. Điều này đã góp phần tạo ra môi trường giáo dục ngày càng phát triển về quy mô tuyển sinh, chất lượng đào tạo.
Tuy vậy, vẫn còn một số trường chưa có định hướng rõ về mục tiêu phát triển, định hướng hoạt động, chưa thực hiện việc rà soát và kiện toàn thành viên hội đồng trường, chưa chú trọng việc bồi dưỡng và nâng cao trình độ giảng viên, chưa triển khai thực hiện kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học theo quy định.
Hiện một số cơ sở tổ chức hoạt động đào tạo ngoài địa phương đặt trụ sở chính, nhưng không báo cáo Bộ về việc thành lập phân hiệu theo quy định.
Trong thời gian tới, Bộ đề nghị các nhà đầu tư phối hợp với hội đồng trường của các cơ sở giáo dục đại học tư thục rà soát, kiện toàn hội đồng trường, chủ tịch và thành viên hội đồng trường, tăng cường thực hiện công tác tự chủ đại học.
Bên cạnh đó, các trường đại học tư thục chủ động xây dựng hệ thống quản trị, quản lý trên môi trường số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong tuyển sinh. Đồng thời, cần rà soát, hoàn thiện chiến lược phát triển và hệ thống quản trị chiến lược, hệ thống văn bản, quy chế và quy định quản trị nội bộ.
P.Thanh
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
