PNO - “Trong bối cảnh Việt Nam và thế giới đang chứng kiến sự ra đi của rất nhiều người vì dịch COVID-19 thì việc chọn nội dung “trân trọng cuộc sống mỗi ngày” có lẽ là dụng ý của người ra đề”, thầy Đỗ Đức Anh, giáo viên văn Trường THPT Bùi Thị Xuân (quận 1, TPHCM) nêu quan điểm.
Khác với năm 2018, thí sinh không phải “gồng mình” để bàn về vấn đề “đao to búa lớn” - đánh thức tiềm lực quốc gia; khác với năm học 2019, học sinh phải viết về một vấn đề quen thuộc đến sáo mòn - sức mạnh ý chí, thì với nội dung ngữ liệu hay, độ dài vừa phải, đề thi văn tốt nghiệp THPT 2020 đã gợi lên được vấn đề tích cực trong bối cảnh hiện nay, nhưng vừa sức và đúng độ tuổi thí sinh.
 |
| Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2020 môn văn |
Cùng nhận định ấy, cô Lê Tú Trinh, giáo viên ngữ văn tại quận 12, TPHCM cũng đánh giá đề thi năm nay khá hay vì đã đặt ra vấn đề phù hợp với lứa tuổi học sinh và phù hợp với hiện thực đời sống xã hội.
Với cấu trúc quen thuộc hai phần, nhưng từ cấp độ nhận biết của câu 1 và 2 phần đọc - hiểu, thí sinh thừa sức để “nhận biết”. Câu 3 thuộc cấp độ thông hiểu nhưng ở mức độ đơn giản, thí sinh trung bình vẫn có thể làm bài được. Riêng câu 4 là câu hỏi vận dụng. Câu hỏi khá mở để thí sinh thể hiện quan điểm của mình nhưng không dễ. Do đó, đây cũng chính là câu hỏi có thể phân hóa trình độ thí sinh.
Từ vấn đề nhận thức cá nhân, phần làm văn đặt trọng tâm vào tư tưởng Đất nước của nhân dân - một vấn đề rộng lớn hơn - là vấn đề đất nước. Đề mang tính thời sự, đặc biệt trong tình hình hiện tại. Sự đóng góp và xây dựng của nhân dân trong sự tồn tại và phát triển của đất nước lại được tiếp tục khẳng định, để qua đó, học sinh nhận thức sâu sắc hơn về trách nhiệm, nâng cao tình yêu với đất nước.
Mặc dù còn một số hạn chế, như đề thi hơi dài, buộc thí sinh phải tiết chế, không thể đi sâu viết kỹ vì không có thời gian; độ phân hóa không cao do không có yêu cầu bình luận thường thấy ở phần làm văn. Tuy nhiên, với một đề thi cấu trúc quen thuộc, vừa sức để có thể kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh trong tình hình học sinh bị gián đoạn học tập cũng như phải rút ngắn chương trình sau thời gian dài nghỉ học vì dịch bệnh, thì một đề thi mang tính giáo dục cao với thông điệp rõ ràng như thế sẽ đánh thức nhận thức của thí sinh về những vấn đề cuộc sống, cũng như gợi cảm xúc cho người làm bài.
Một đề thi như thế được xem là “vừa đủ” trong một kỳ thi đặc biệt như năm nay.
Thu Lê
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
