PNO - Năm học này, học sinh khối 10, 11 Trường THPT Thủ Thiêm (TP Thủ Đức) sẽ được học về Google tại “lớp học Google”. Đầu ra của môn học sẽ là năng lực số cho học sinh.
Không học trong lớp học truyền thống, 46 học sinh lớp 11T5 vừa có trải nghiệm mới mẻ tại “lớp học Google” trong tiết học Google. Tại phòng học này, mỗi học sinh sẽ được trang bị 1 laptop, sử dụng tài khoản riêng để đăng nhập vào nền tảng trong giờ học. Giáo viên sẽ sử dụng bộ học liệu số của Google để hình thành kỹ năng số, năng lực số cho học sinh…
“Thanh công cụ Google đã quá quen thuộc với học sinh chúng em trong tìm kiếm tài liệu, tuy nhiên nhiều tính năng hữu ích khác của Google thì không phải ai cũng biết. Vì thế, em và các bạn rất hào hứng với tiết học mới này. Em hy vọng có thể ứng dụng các kiến thức mới môn học để phục vụ tốt cho việc học, tìm kiếm tài liệu…” - Minh Anh, học sinh lớp 11T5 chia sẻ.
 |
| Học sinh lớp 11T5 Trường THPT Thủ Thiêm trong tiết học Google |
Thầy Phan Lâm Hiển - tổ trưởng tổ Tin học, Trường THPT Thủ Thiêm thông tin, trong tiết học Google, học sinh sẽ học tập trên bộ học liệu của Google, thông qua các dự án, ứng dụng các bộ công cụ để hình thành năng lực sử dụng, hướng đến giúp các em hình thành thói quen tư duy số, cộng tác số.
“Tài khoản học trong tiết học Google sẽ được đồng bộ với nhiều ứng dụng học tập khác trong bộ học liệu số của trường, các em thể tìm kiếm tài liệu, tự học trên nền tảng LMS. Điều đặc biệt là với tài khoản này, giáo viên, nhà trường có thể “kiểm vết” được học sinh trong tiết học, tránh tình trạng học sinh sử dụng máy tính để làm việc riêng trong giờ học…”.
Theo thầy Nguyễn Phúc Huy Tùng - Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Thiêm - việc đưa Google vào giảng dạy cho học sinh khối 10, 11 hiện nay nằm trong lộ trình đẩy mạnh chuyển đổi số trong dạy học và quản trị của trường trong năm học này, hướng tới trang bị cho học sinh kỹ năng số. Học sinh sẽ học tuần 2 tiết Google, giáo viên đứng lớp Google đều được tập huấn, có chứng chỉ giảng dạy của Google.
“Để đưa Google vào giảng dạy, trường đã cải tạo 2 phòng chứa đồ của trường để tạo thành phòng học, với tổng số 88 máy tính bảng kết nối mạng. Trước đó, trường đã trao đổi thẳng thắn với phụ huynh, đặc biệt là phụ huynh khối 10 để phụ huynh nắm, đồng thuận, lựa chọn. Hiện 100% học sinh khối 10, 11 của trường đang học tin học tự chọn Most hoặc Google ở 4 phòng máy” - thầy Tùng nói.
Đặc biệt, theo hiệu trưởng này, khi học sinh được trang bị kỹ năng số thì chính giáo viên cũng phải được trang bị năng lực số để có thể thích ứng, giúp thúc đẩy mạnh mẽ quá trình chuyển đổi số của thầy cô. Không chỉ học sinh học Google, tất cả học sinh, giáo viên toàn trường đều được cung cấp tài khoản riêng để phục vụ việc học tập, giảng dạy, từ đó giúp công tác quản trị nhà trường được dễ dàng, thuận lợi.
 |
| Tiết học Google sẽ hướng học sinh hình thành năng lực số, ứng dụng hiệu quả các công cụ Google trong học tập |
Tới đây, nhà trường sẽ tập huấn cho giáo viên kỹ năng số theo chuẩn Google để thầy cô thiết kế các tiết học trên nền tảng công nghệ một cách nhẹ nhàng nhất, giảm tải công việc, dễ dàng quản lý tiết học, hướng tới ứng dụng CNTT vào dạy và học một cách đồng bộ.
“Trong ứng dụng CNTT dạy và học, việc mang thiết bị đến trường hiện vẫn khiến phụ huynh, giáo viên lo lắng, sợ học sinh sẽ sử dụng thiết bị đó để làm việc riêng. Với các phòng học Google, thiết bị đã được đồng bộ hóa với hệ thống quản trị của nhà trường, do đó sẽ đảm bảo rằng trải nghiệm trong giờ học với thiết bị của học sinh là trải nghiệm xuyên suốt” - thầy Tùng nói thêm.
Giỏi công nghệ chưa chắc đã có năng lực số Thạc sĩ Thái Chương (Trung tâm Dữ liệu, ĐHQG TPHCM) nhìn nhận, hiện nay học sinh có thể sử dụng tốt nhiều ứng dụng CNTT song về kỹ năng số thì vẫn hạn chế, do trong quá trình học ở nhà trường các em chưa được chú trọng trang bị hình thành các kỹ năng này… “Nhiều sinh viên có thể sử dụng các ứng dụng CNTT rất giỏi nhưng kỹ năng số thì rất yếu, thậm chí chưa viết nổi một email, viết email với phong cách nhắn tin. Điều này cho thấy các em còn phụ thuộc quá nhiều vào công nghệ, thiếu những kỹ năng mềm ngay từ trường phổ thông” - thạc sĩ Chương nêu. Theo ông Đỗ Trần Bình Minh - Tổng giám đốc AI Education - trong bối cảnh công nghệ 4.0 hiện nay ở nhiều ngành nghề, đặc biệt là các ngành kinh tế số đòi hỏi rất cao về kỹ năng hợp tác số, năng lực số, cộng tác số. Như vậy, từ trường THPT học sinh phải được trang bị các kỹ năng này từ sớm với sự hỗ trợ định hướng của giáo viên, sẽ giúp các em thuận lợi trong việc học, việc lựa chọn định hướng nghề nghiệp sau này. Tuy nhiên, ông cho rằng hiện nay việc dạy học với công nghệ số trong trường học vẫn còn khá rời rạc, thiếu sự đồng bộ… |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
