PNO - Phó giám đốc Sở GD-ĐT Lê Hoài Nam đã trình UBND TP.HCM dự thảo Kế hoạch lắp đặt camera tại các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố từ năm 2018 đến 2020.
Theo khảo sát của sở, hiện nay tỷ lệ gắn camera ở sân trường, hành lang tương đối cao, với gần 48% mần non công lập; gần 73% trường tư thục và hơn 52% nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục triển khai lắp đặt để bảo đảm an ninh.
 |
Trong khi đó, tỷ lệ gắn camera trong lớp học còn khá ít, với chưa tới 10% mầm non công lập; 4,5% tư thục và 10,10% nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục thực hiện.
Sở cho biết, qua vụ việc lớp mẫu giáo Mầm Xanh (Q.12) có những hành vi không phù hợp với trẻ gây bức xúc trong dư luận xã hội, nên một số cơ sở giáo dục mầm non được vận động khuyến khích đã lắp đặt camera giám sát an ninh tại trường, lớp học. Việc này nhằm mục đích hỗ trợ tích cực cho đội ngũ giáo viên, đội ngũ quản lý trong công tác bảo đảm an ninh và kiểm soát mọi hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ thường ngày diễn ra tại các cơ sở giáo dục mầm non.
Trước đó, sở đã xây dựng phiếu khảo sát và tổ chức triển khai thực hiện khảo sát tại các Q.1, Q.12 và huyện Hóc Môn.
Kết quả cho thấy, với nội dung lắp đặt camera tại lớp để quan sát hoạt động của cô và trẻ, chỉ có 48% giáo viên được khảo sát đồng ý, nhưng lại nhận được sự ủng hộ của phụ huynh với 88% cha mẹ đồng thuận. Giáo viên không đồng tình gắn camera bên trong lớp học vì lý do sẽ vi phạm sự riêng tư của cả học sinh và giáo viên.
Ngược lại, ở nội dung khảo sát dành riêng cho phụ huynh về hình ảnh hoạt động của trẻ tại lớp được công khai rộng rãi (cha mẹ được truy cập), thì chỉ có 48% phụ huynh đồng ý. Lý do họ không muốn hình ảnh con mình phát tán rộng rãi. Ở điểm này, ý kiến giáo viên nêu hình ảnh cập nhật trên mạng sẽ gặp nhiều rắc rối vì phụ huynh nhìn hình sẽ dễ hiểu nhầm tình huống hoặc lo lắng cho con quá mà liên tục gọi điện nhắc nhở cô...
Ở nội dung khảo sát dành riêng cho giáo viên về việc chỉ có Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra giám sát hoạt động của cô và trẻ tại lớp thì cũng chỉ có 27,8% giáo viên đồng ý, 72.2% còn lại cho rằng, việc lắp camera sẽ khiến họ có cảm giác mất tự nhiên, giáo viên cảm thấy cấp trên thiếu tin tưởng và luôn lo mắc lỗi.
Theo lộ trình thực hiện mà sở đã trình, năm học 2018-2019, tiến hành xây dựng và triển khai kế hoạch thực hiện thí điểm lắp đặt camera tại các cơ sở giáo dục mầm non ở Q.1, Q.12 và huyện Hóc Môn.
Năm học 2019-2020, thành lập tổ công tác do Giám đốc Sở GD-ĐT làm tổ trưởng cùng các Sở Tư pháp, Sở Thông tin và Truyền thông và Công an thành phố đánh giá hiệu quả. Sơ kết 1 năm thực hiện thí điểm. Triển khai thực hiện đại trà tại các cơ sở giáo dục mầm non của 24 quận huyện.
Kinh phí thực hiện từ nguồn ngân sách nhà nước đối với các trường mầm non công lập và từ nguồn xã hội hóa đối với các trường mầm non tư thục và nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục.
Hiện tại trên đại bàn TP.HCM có tổng cộng 1.208 trường mầm non (465 công lập); 1.845 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục. Tổng số nhóm lớp trong các cơ sở giáo dục mầm non là 14.416. Tổng số 385.163 trẻ và 24.985 giáo viên.
Quốc Ngọc
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
