PNO - “Hơn 12% học sinh thành phố chưa hài lòng về cơ sở vật chất, nhà vệ sinh trường học là không thể chấp nhận được. Không thể chấp nhận nhà vệ sinh giáo viên thì sạch sẽ còn nhà vệ sinh học sinh thì dơ đến mức các em không dám vào”.
Quan điểm được ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM thẳng thắn nêu ra tại Hội nghị tổng kết nhiệm vụ giáo dục chính trị, hoạt động thể thao, y tế trường học năm học 2022-2023 và triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sáng 3/10.
Cụ thể, ông Nguyễn Văn Hiếu cho biết, theo khảo sát của UB MTTQ Việt Nam TPHCM trong năm học trước thì có đến gần 15% học sinh thành phố không hài lòng về nhà vệ sinh trường học. Tỉ lệ này trong năm nay vừa được Sở GD-ĐT TPHCM khảo sát ở một số trường khi đánh giá sự hài lòng của phụ huynh học sinh thành phố thì vẫn còn hơn 12% học sinh chưa hài lòng về cơ sở vật chất, nhà vệ sinh trường học.
 |
| Học sinh đến trường phải được vui chơi, rèn luyện |
“Đây là điều không thể chấp nhận được. Bởi vì, nếu đơn vị có khó khăn về kinh phí thì Sở GD-ĐT TPHCM đều có nguồn để làm sạch, làm mới nhà vệ sinh. Do vậy, nếu để nhà vệ sinh dơ đến mức học trò không dám vào thì lỗi lớn nhất là của hiệu trưởng. Sở GD-ĐT TPHCM sẽ tiến hành khảo sát và đi kiểm tra đột xuất về nội dung này. Nếu nhà vệ sinh nào tệ, dơ, học sinh không dám vào thì dứt khoát hiệu trưởng trường đó sẽ bị hạ 1 bậc trong đánh giá thi đua, đánh giá quý. Không thể chấp nhận được việc nhà vệ sinh giáo viên thì rất sạch sẽ còn nhà vệ sinh học sinh thì các em không dám vào”- ông Nguyễn Văn Hiếu dứt khoát.
Đối với việc xây dựng trường học hạnh phúc trong năm học này, ông Hiếu nêu rõ, các trường cần không làm hình thức, nặng nề, mà từng trường căn cứ trên Bộ tiêu chí do Sở ban hành sẽ xây dựng kế hoạch trường học hạnh phúc của đơn vị. Sẽ không ai đánh giá, công nhận trường học hạnh phúc ngoài chính giáo viên, phụ huynh, học sinh sẽ bỏ phiếu đánh giá, với hướng đánh giá nhẹ nhàng.
 |
| Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM thẳng thắn: "Không chấp nhận nhà vệ sinh giáo viên thì sạch sẽ, còn nhà vệ sinh học sinh thì dơ các em không dám vào" |
“Sở sẽ tạo ra một form đánh giá cho học sinh về trường học hạnh phúc. Chính các em sẽ đánh giá về thầy cô của mình, đánh giá về bản thân mình mỗi ngày đến trường có vui không. Muốn vậy thì chính thầy cô cũng phải hạnh phúc mới đem lại hạnh phúc cho học sinh…”- ông Hiếu nói thêm.
Ngoài ra, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM cho biết sẽ xem xét thêm về chế độ chính sách cho cán bộ làm công tác y tế học đường. Làm sao mỗi trường học phải có ít nhất 1 nhân viên y tế có đủ trình độ để chăm sóc sức khoẻ ban đầu của học sinh, phối hợp với trạm y tế phường, xã đảm bảo sự an toàn của học sinh trong trường học.
Ông thông tin, Bộ GD-ĐT quy định 4 vị trí y tế, văn thư, thủ quỹ và kế toán song chỉ có 3 biên chế với trường loại 1, 2 còn trường có quy mô nhỏ thì chỉ có 2 biên chế. Tuy nhiên, với riêng TPHCM thì lãnh đạo thành phố đã thống nhất sẽ không phụ thuộc vào quy định đó mà làm sao tất cả các trường đều phải có nhân viên y tế học đường.
“Phòng Tổ chức cán bộ - Sở GD-ĐT có thể tính toán hợp đồng hoặc thu hút như thế nào để đảm bảo có biên chế nhân viên y tế học đường. Các trường cần chủ động phối hợp với phòng chuyên môn của Sở để có được cán bộ y tế học đường” - ông Hiếu yêu cầu.
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
