PNO - Để phản đối việc sáp nhập trường, một số phụ huynh không cho con em đến trường học. Chính quyền đã tổ chức đối thoại, kêu gọi các gia đình cho con đến lớp. Tuy nhiên, sau đối thoại, số học sinh đến lớp tiếp tục giảm thêm.
Sáng 9/9, thầy Lê Đình Hà, Hiệu trưởng Trường THCS Khai Lạng (huyện Anh Sơn, Nghệ An) cho biết, sáng nay đã có 32/153 học sinh khối 6, 7 và 8 của Trường THCS Khai Lạng cơ sở 2 (đóng ở xã Lạng Sơn) đi học. Con số này đã giảm nhiều vì hôm qua (8/9) có tới 82 học sinh tới lớp. Riêng khối 9 đã có 8/52 học sinh tới lớp, tăng 6 em so với hôm qua.
Năm 2018, UBND huyện Anh Sơn thực hiện đề án sáp nhập 2 trường THCS của xã Lạng Sơn và xã Khai Sơn thành Trường THCS Khai Lạng. Tuy nhiên, do người dân chưa đồng tình nên 3 năm qua mới chỉ có học sinh khối 9 của Trường THCS Lạng Sơn tới địa điểm mới.
Dù các em đến lớp ít hay nhiều thì các thầy cô vẫn đứng lớp giảng dạy bình thường. Đây có lẽ là cách phụ huynh gây sức ép để đòi hỏi. Trong chuyện này, thiệt thòi nhất là học sinh, nhất là học sinh lớp 9, năm nay thi chuyển cấp”, thầy Hà nói.
 |
| Phụ huynh tập trung trước cổng trường phản đối kế hoạch sáp nhập Trường THCS Khai Lạng |
4 ngày qua, hơn 200 học sinh THCS tại xã Lạng Sơn không được phụ huynh cho đi học nhằm phản đối sáp nhập Trường THCS Lạng Sơn và THCS Khai Sơn thành Trường THCS Khai Lạng (đóng trên địa bàn xã Khai Sơn). Địa điểm của Trường THCS Khai Lạng và THCS Lạng Sơn cũ (nay là Trường THCS Khai Lạng cơ sở 2) cách nhau 4km.
Trước tình hình trên, ngày 8/9, chính quyền huyện Anh Sơn đã tổ chức đối thoại với một số phụ huynh ở xã Lạng Sơn phản đối việc sáp nhập trường, để tìm hiểu nguyện vọng của người dân, kêu gọi học sinh đến trường học.
Tại buổi đối thoại, một số phụ huynh nêu lý do họ phản đối việc sáp nhập là do quãng đường tới trường xa hơn, học sinh còn ít tuổi, đi đường dài gây nguy hiểm. Ngoài ra, sau sáp nhập, Trường THCS Lạng Sơn sẽ bỏ không, gây lãng phí.
Ông Đoàn Văn Thanh, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Anh Sơn cho biết, việc nhiều học sinh, đặc biệt là các em lớp 9 cuối cấp, chưa đến trường có thể bị ảnh hưởng lớn vì chậm chương trình. Do đó, phụ huynh cần đặt quyền lợi của con em lên trên hết và cần đồng hành để ổn định tâm lý cho các em tới trường.
Bà Bùi Thị Phượng, Phó chủ tịch UBND huyện Anh Sơn cho biết, tất cả ý kiến, nguyện vọng của người dân nêu ra tại buổi đối thoại sẽ được tổng hợp để báo cáo Ban thường vụ Huyện ủy từ đó có hướng xử lý, đảm bảo quyền lợi cho học sinh.
 |
| Dù đã vào học 4 ngày, song đến nay hàng trăm học sinh THCS ở xã Lạng Sơn vẫn chưa đến trường học |
Lãnh đạo Trường THCS Khai Lạng cho biết, việc phụ huynh ngăn cản con em đến trường kéo dài sẽ khiến các em bỏ lỡ kiến thức, không những học sinh thiệt thòi mà còn gây áp lực cho giáo viên khi đón học sinh quay trở lại trường. “Cũng chưa biết lúc nào các em mới đi học. Đến lúc đó, chúng tôi phải làm việc với phụ huynh để có phương án dạy phần kiến thức các em đã bỏ lỡ”, thầy Hà nói.
Trường THCS Khai Lạng hiện có 14 lớp với 443 học sinh, trong đó cơ sở 2 ở xã Lạng Sơn có 5 lớp. Theo lộ trình, đầu năm học 2022-2023, các khối còn lại sẽ chuyển tới THCS Khai Lạng, song đến nay vẫn chưa thực hiện được do vấp phải sự phản đối của phụ huynh.
Phan Ngọc
| Chia sẻ bài viết: |
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
