PNO - Những thiệt hại từ đại dịch đối với phụ huynh, giáo viên và học sinh được ghi nhận rộng rãi trong hai năm qua. Tuy nhiên, có rất ít thông tin về những gì các y tá trường học đã phải trải qua kể từ khi COVID-19 xuất hiện.
 |
Nếu không có một cơ thể khỏe mạnh và một bộ não khỏe mạnh, học sinh không thể học. Không có y tá, cánh cửa trường học không thể mở. Chuyên môn, sự đồng cảm của y tá trường học là yếu tố quan trọng của mọi hệ thống giáo dục, đặc biệt trong đại dịch.
Các y tá trường học trên toàn thế giới đã và đang gánh chịu gánh nặng của đợt bùng phát COVID-19, đảm nhiệm những việc như truy vết liên lạc và nhắc nhở cả học sinh lẫn nhân viên nhà trường về đeo khẩu trang. Họ đồng thời là những người mẹ, người cô, người thầy, người giúp đỡ, người che chở và bảo vệ.
Đối với Samantha Martini, làm việc trong điều kiện đại dịch là tất cả những gì cô biết. Martini bắt đầu sự nghiệp y tá của mình cách đây hai năm trong đợt bùng phát COVID-19 đầu tiên ở Mỹ.
Tại khu học chánh của cô ở bang Illinois, Martini là một phần của nhóm nhỏ các y tá, chăm sóc cho hàng trăm giảng viên, nhân viên và học sinh của ba ngôi trường. Mỗi ngày, cô làm việc cùng với các y tá khác để xác nhận các trường hợp nhiễm bệnh và giúp quản lý, thu thập hàng chục que xét nghiệm COVID-19.
Martini cho biết: “COVID-19 không nghỉ ngơi vào buổi tối, cuối tuần hoặc kỳ nghỉ lễ”, vì vậy công việc của cô diễn ra liên tục từ ngày này sang ngày khác.
Đối với các y tá ở cấp trung học, chăm sóc sức khỏe tâm thần của học sinh luôn là một phần quan trọng trong vai trò của họ bởi những thay đổi tâm sinh lý ở lứa tuổi này. Rebecca Doughty, người đứng đầu dịch vụ y tế tại Trường công lập Spokane, bang Washington (Mỹ), nơi 42 y tá phục vụ cho hơn 30.000 học sinh, chia sẻ: “Tôi thấy nhiều đồng nghiệp kiệt sức và thất vọng. Tôi ngạc nhiên khi chúng tôi có thể duy trì lịch trình mỗi ngày, làm việc chăm chỉ để đảm bảo trẻ em có thể đến trường và học tập an toàn”.
Một trong những phần tồi tệ nhất của y tá học đường trong đại dịch là cảm giác lo lắng liên tục. Tonja Frank, y tá trung học ở Omaha, bang Nebraska (Mỹ), thổ lộ: “Tôi ám ảnh bởi cảm giác mình không hoàn thành được nhiệm vụ; rằng một đứa trẻ nào đó đã không được quan tâm đầy đủ”, đặc biệt khi y tá trường học thường phát triển mối quan hệ thân thiết với học sinh và gia đình.
Để đối phó với áp lực từ công việc, nhiều học khu đã thiết lập nhóm thảo luận riêng cho các y tá trường học, nơi mọi người tự động viên, theo dõi và chia sẻ tin tức với nhau. Bên cạnh đó, họ không thể chiến đấu đơn độc mà cần sự hỗ trợ nhiều hơn cả từ ngành y tế lẫn giáo dục.
Ngọc Hạ (theo Oakpark, 11alive, Nursing WSU, NEA, SAmessenger)
| Chia sẻ bài viết: |
Nhiều sinh viên chậm tốt nghiệp từ vài tháng đến cả năm, do không đạt năng lực ngoại ngữ bậc 3/6, tương đương trình độ B1 theo khung trình độ châu Âu.
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
