PNO - Sở GD-ĐT TPHCM vừa triển khai khảo sát thực trạng những thách thức và vấn đề đặt ra đối với giáo viên tiểu học khi triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Nguyễn Bảo Quốc đề nghị lãnh đạo các phòng giáo dục đào tạo chỉ đạo, tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn tham gia khảo sát tìm hiểu những thách thức và vấn đề đặt ra đối với giáo viên tiểu học khi thực hiện Chương trình GDPT 2018.
Đối tượng tham gia khảo sát ở mỗi trường tiểu học bao gồm ban giám hiệu, giáo viên dạy các lớp 1, 2, 3 theo chương trình GDPT 2018. Thời gian khảo sát kéo dài đến hết ngày 15/5.
Việc khảo sát được thực hiện theo hình thức trả lời phiếu hỏi online, với 24 câu hỏi xoay quanh quá trình giáo viên triển khai chương trình GDPT 2018; những khó khăn và thách thức; mong muốn và đề xuất của giáo viên có sự thay đổi tích cực về chương trình, bồi dưỡng, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu, lương, phụ cấp, định mức giờ dạy…. để thực hiện chương trình mới một cách tốt hơn.
 |
| TPHCM thực hiện khảo sát thực trạng và thách thức triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở bậc tiểu học |
Kết quả khảo sát sẽ được tổng hợp, đề xuất đến Bộ GD-ĐT những giải pháp hỗ trợ giáo viên vượt qua các thách thức để triển khai hiệu quả Chương trình GDPT 2018.
Đến thời điểm này, Chương trình GDPT 2018 ở bậc tiểu học đã gần đi qua 2 năm lớp 1, 2 và sắp sửa bước sang triển khai ở năm lớp 3 trong năm học 2022-2023.
Tại TP.HCM, theo đánh giá của Sở GD-ĐT TP cũng như nhiều giáo viên, cán bộ quản lý tiểu học Chương trình mới đã giúp thầy cô sáng tạo, chủ động, linh hoạt hơn rất nhiều. Phương pháp dạy học theo hướng cá thể hóa, phát huy phẩm chất, năng lực học sinh trong Chương trình mới cũng giúp học sinh năng động hơn, sáng tạo hơn, tiếp thu kiến thức một cách tốt hơn.
Dù vậy, khó khăn về đội ngũ giáo viên ở một số môn học đặc thù như Mỹ thuật, Âm nhạc, Ngoại ngũ vẫn là bài toán khó với nhiều địa phương trên địa bàn thành phố. Cạnh đó, áp lực về sĩ số học sinh/lớp, số lớp/trường cũng là thách thức không nhỏ khi TP.HCM triển khai Chương trình GDPT 2018 ở bậc tiểu học.
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
