PNO - Sau bài học, giáo viên cho học sinh luyện tập, các em có thể trải nghiệm tại gia đình... chứ không phải cho học sinh đi tham quan là trải nghiệm.
Thời gian qua, nhiều phụ huynh phản ánh về việc các trường bắt đầu thông báo thu tiền hoạt động trải nghiệm cho học sinh. Theo đó, mức thu ở mỗi trường là khác nhau, có trường thu 150.000 cho hoạt động trải nghiệm, có trường thu 200.000 đồng và có trường lại thu hơn 200.000 đồng.
 |
| Ảnh minh họa |
Nhiều phụ huynh cho rằng Bộ GD-ĐT cần quy định mức thu cho chương trình trải nghiệm không thể để xảy ra tình trạng các trường thích thu thế nào thì thu và mỗi nơi thu một kiểu. Nhiều trường lại chủ trương cho học sinh đi tham quan 1 ngày và nói đó là hoạt động trải nghiệm liệu đã đúng bản chất?
Trả lời vấn đề này, ông Nguyễn Xuân Thành - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) cho biết, hoạt động trải nghiệm trong chương trình mới được xây dựng theo hướng phát triển năng lực của học sinh. Học sinh học kiến thức sẽ có các bài tập để luyện tập kỹ năng, vận dụng kiến thức ấy trong các hoạt động thực tế tại nhà...
"Sau bài học, giáo viên giao cho học sinh bài tập luyện tập để các em về xem xung quanh gia đình có gì liên quan đến kiến thức học trong bài bài đó để nghiên cứu trải nghiệm tại gia đình, tại vườn trường. Đó là cách sử dụng kiến thức để ứng dụng trải nghiệm thực tế sau đó phải có báo cáo về việc vận dụng trải nghiệm đó gửi cho thầy cô.
Việc tổ chức trải nghiệm không phải là thu tiền của phụ huynh, cho học sinh lên xe tham quan. Điều này hiện nay đang bị lạm dụng. Bộ GD-ĐT không cấm việc các trường cho học sinh đi tham quan nhưng nhiều người hiểu trải nghiệm là tổ chức đưa các cháu đi tham quan và thu tiền của phụ huynh là chưa đúng tinh thần và bản chất của hoạt động trải nghiệm trong cơ sở giáo dục đại học”, ông Thành cho hay.
Theo ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Tiểu học Bộ GD-ĐT, chương trình phổ thông mới có quy định trải nghiệm là bắt buộc và phải thực hiện xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12.
“Đó là hoạt động chính khóa, có quy định chuẩn đầu ra. Trong chương trình mới có những hoạt động được tích hợp trải nghiệm trong chính tiết học, có những hoạt động trải nghiệm được lồng ghép trong môn học khác và nhiệm vụ của giáo viên là phải giúp học sinh thực tế hóa bài học.
Có những hoạt động trải nghiệm nhà trường công khai theo chương trình chính khóa còn có hoạt động theo nhu cầu phụ huynh thì nhà trường bắt buộc phải lấy ý kiến của phụ huynh và khoản thu phải công khai, minh bạch”, ông Tài cho hay.
Đại Minh
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
