PNO - Nhiều trường THCS TPHCM cho biết, gần hết học kỳ 1 song đồ dùng, trang thiết bị dạy học lớp 7 chương trình mới vẫn chưa có do chưa được cấp kinh phí.
Trong buổi làm việc của Sở GD-ĐT TPHCM với quận 1 về thực hiện Nghị quyết 88, Chương trình GDPT 2018 sáng 21/12, nhiều trường THCS trên địa bàn quận này cho biết vẫn gặp nhiều khó khăn khi thực hiện giảng dạy theo chương trình mới.
Bà Nguyễn Đoan Trang - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du (quận 1) chia sẻ, khó khăn trước hết khi thực hiện chương trình mới tại trường là cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học khối 7. Tính đến thời điểm này dù sắp kết thúc học kỳ 1 song thiết bị, đồ dùng dạy học lớp 7 vẫn chưa có do chưa được cấp kinh phí mua sắm.
 |
| Nhiều trường THCS tại TPHCM vẫn chưa có đồ dùng dạy học lớp 7 chương trình mới |
Cạnh đó là khó khăn về định biên giáo viên dù chương trình mới có tăng số tiết, có xuất hiện nhiều môn học mới song tỷ lệ biên chế định biên giáo viên vẫn theo chương tình cũ.
"Hiện nhà trường đang tận dụng trang thiết bị cũ, tận dụng nền tảng công nghệ thông tin để giải quyết tình trạng thiếu trang thiết bị dạy học khối 7. Với khó khăn về định biên giáo viên, trường phân công giáo viên kiêm nhiệm phụ trách các môn học mới. Tuy nhiên, điều này lại phát sinh thêm khó khăn là giáo viên cho rằng không có chuyên môn sâu, thiếu tự tin đứng lớp, một số giáo viên cảm thấy bị ép buộc khiến nhà trường phải liên tục giải thích, thuyết phục..." - bà Trang bày tỏ.
Tương tự, ông Trương Quốc Hưng - Hiệu trưởng Trường THCS Đức Trí (quận 1) cho hay, trường đã đề xuất trang thiết bị cơ sở vật chất, đầu tư thiết bị dạy học năm 2021 nhằm phục vụ tổ chức các hoạt động dạy học theo định hướng của chương trình mới từ nguồn kinh phí đầu tư của UBND quận 1 song công tác mua sắm trang thiết bị dạy học khối 6, 7 còn chậm. Hiện tại, trang thiết bị khối lớp 7 vẫn chưa có...
Một khó khăn nữa theo ông Hưng, trường còn thiếu giáo viên thực hiện các môn học và hoạt động giáo dục trong chương trình mới bao gồm giáo viên các môn tích hợp, nội dung giáo dục địa phương, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp. Cạnh đó, nội dung chương trình môn khoa học tự nhiên, lịch sử- địa lý là nội dung tích hợp trong khi giáo viên được đào tạo đơn môn nên cần có sự đầu tư cao về chuyên môn, cần có thời gian để đúc kết kinh nghiệm. Nhiều giáo viên lo lắng khi chương trình cuốn chiếu dần đến lên khối lớp 8, 9 thì có thể sẽ không đủ khả năng để dạy tốt.
"Giải pháp được nhà trường hướng tới trong năm học này là bổ sung cơ sở vật chất, cải tạo phòng chức năng tối thiểu. Cạnh đó, đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, động viên khuyến khích, khen thưởng hợp lý giáo viên thực hiện giảng dạy các môn tích hợp..." - ông Trương Quốc Hưng nói.
"Để giáo viên, học sinh thực hiện chương trình lớp 7 đạt chất lượng cao nhất thì thiết bị dạy học, tài liệu giáo dục địa phương cần có sớm. Sở GD-ĐT TPHCM có phối hợp chặt chẽ với các trường đại học chuẩn bị tốt nguồn giáo viên cho những bộ môn còn thiếu, có kiến nghị tăng thu nhập cho đội ngũ giáo viên, chú trọng vị trí nhân viên phụ trách công nghệ thông tin để quá trình số hóa trường học được thực hiện có hiệu quả"- Hiệu trưởng Trường THCS Đức Trí kiến nghị.
Trước những khó khăn, kiến nghị của các cơ sở giáo dục, đại diện Sở GD-ĐT TPHCM cho biết ghi nhận, cùng với các phòng chuyên môn của Sở có hướng tham mưu, đề xuất gỡ khó...
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
