PNO - Đồng hành, hiểu con và giúp con trong học tập là cách tốt nhất, thay vì treo thưởng kiểu ráng học sinh giỏi cha mẹ tặng con “quà khủng”.
Để cho nhanh và nghĩ là hiệu quả, năm ngoái, tôi treo thưởng cho con gái học lớp Sáu, nếu đạt học sinh khá, giỏi sẽ tặng cho một chiếc điện thoại thông minh.
 |
| Khi cùng con học và cùng làm bài tập tôi mới phát hiện và trám kịp thời những lỗ hổng kiến thức của con |
Dù rao phần thưởng từ đầu năm và luôn nhắc lại ở giữa năm, gần cuối năm nhưng kết quả thu về thật đáng buồn, con chỉ đạt ở mức trung bình yếu và phải thi lại mới được lên lớp. Kết quả này một phần do con khủng hoảng tâm lý tuổi dậy thì, ham chơi cúp học theo bạn; một phần do tôi hoàn toàn không biết con học hành ra sao, tiếp nhận được bao nhiêu kiến thức ở trường.
Bối rối với đứa con gái tuổi teen, năm nay, tôi không treo thưởng nữa mà dùng giải pháp kèm cặp. May mắn là con học online ở nhà cả học kỳ I, còn tôi làm việc ở nhà nên có thời gian theo sát con hơn. Khi cùng con học những giờ tiếng Anh, toán, lịch sử… và cùng làm bài tập tôi mới phát hiện và trám kịp thời những lỗ hổng kiến thức của con.
Ở độ tuổi mới đầu cấp II, con chưa hiểu những từ trừu tượng lần đầu tiếp xúc trong sách giáo khoa lịch sử, địa lý… nên tôi phải giải thích cặn kẽ, kể câu chuyện lịch sử liên quan một cách ngắn gọn, dễ hiểu và lôi cuốn. Thế là con “à” lên một tiếng và tiếp thu bài học dễ dàng hơn. Sau khi học môn tiếng Anh, toán trên lớp, tôi cùng con làm bài tập để ghi nhớ kiến thức, rèn luyện kỹ năng… Dần dần, con đã có căn bản môn tiếng Anh, làm toán hình học vững vàng hơn. Cứ từng bước, từng môn, con đã dần tăng xếp loại trong từng tháng, để cuối học kỳ I đạt điểm trung bình tất cả các môn tròn 9,0.
Kết quả này làm con rất “khoái chí” vì được các bạn trong lớp đề cao. Con tươi cười nói với tôi: “Học giỏi thiệt là sướng, tự mình có thể làm bài tập, còn được các bạn nể nang”. Còn tôi hạnh phúc vì con đã có niềm vui trong học tập. Con không còn cúp học vì sợ môn này, thầy cô kia. Do đã rèn luyện nhiều nên con không còn lo mỗi khi thầy môn toán kêu lên giải bài hình học. Con cũng rất hứng thú trong giờ học tiếng Anh vì luôn nằm trong tốp năm các bạn trả lời câu hỏi nhanh nhất được cô giáo cho điểm cộng. Còn môn lịch sử hay địa lý con cũng học bài mau thuộc hơn nhờ đã hiểu thấu…
Sang học kỳ II, con cũng nối tiếp niềm vui trong học tập, và luôn được thầy cô chú ý vì hăng say phát biểu, xung phong lên bảng giải bài tập. Nhờ nỗ lực vượt bậc mà con hay được thầy giáo chủ nhiệm nêu gương trước lớp “nhìn bạn T. đi, năm ngoái ham chơi, cúp học, phải thi lại, năm nay đã rất cố gắng”. Đó cũng là động lực để con tiếp tục phải học tốt, một cách rất tự nhiên. Con hay tâm sự với tôi rằng: “Thầy lại kêu các bạn noi gương con. Bởi vậy, mẹ không cần theo sát con đâu, tự con phải cố gắng rồi!”.
Từ đó, tôi nghiệm ra rằng, đồng hành, hiểu con và giúp con trong học tập là cách tốt nhất, thay vì treo thưởng kiểu ráng học sinh giỏi cha mẹ tặng con “quà khủng”.
Thanh Bình (Q.Bình Thạnh - TPHCM)
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
