Giới trẻ vô tâm vì đâu?

Kết quả khảo sát trên 2.000 sinh viên tham gia cuộc thi Talent Generation 2018 đặt ra câu hỏi: phải chăng giáo dục chưa tạo điều kiện để phát triển các chỉ số về trí tuệ cảm xúc của người Việt trẻ?

Có cần giáo dục cảm xúc?

Không phải hiển nhiên mà giới trẻ ngày nay bị than là vô cảm. Sự vô cảm tràn lan từ cộng đồng ảo tới đời sống thật. Đó là những đứa trẻ như ở thế giới khác, không quan tâm sâu sắc đến những gì diễn ra quanh mình. Nhiều người đổ lỗi cho thời đại công nghiệp và sự thừa mứa các phương tiện giải trí xung quanh các em. Nhưng xét cho cùng, sự hình thành cá tính, nhân cách ở trẻ cũng từ giáo dục mà ra.

Nếu nhìn lại, sẽ thấy rằng từ tuổi tiểu học, trẻ em chỉ được dạy về kiến thức, kỹ năng, chứ không được dạy về cảm xúc và cách thể hiện cảm xúc thế nào. Ngay cả những bài giảng đạo đức về sự vị tha, lòng nhân ái... trong sách cũng khô khan và khó hiểu đối với trẻ.

Như một bài tập về nhà của học sinh lớp Bốn: “Em hãy kể lại câu chuyện về lòng vị tha mà em biết”. Rõ ràng, xung quanh con trẻ có rất nhiều chuyện về lòng vị tha, nhưng cô giáo yêu cầu kể lại hai câu chuyện cổ tích trong sách. Tại sao cô giáo không lấy những ví dụ sinh động trong cuộc sống, hoặc ngay trong lớp học để các em hiểu và tiếp thu nhanh hơn? 

Giáo dục cảm xúc là nền tảng để các em tự tin và thành công hơn khi trưởng thành

Hậu quả của việc yếu kém về trí tuệ cảm xúc đã hình thành nên giới trẻ hiện nay dễ suy sụp, gục ngã khi gặp khó khăn, thử thách. Bức tranh u ám này có nhiều lý do, nhưng nguyên nhân lớn nhất là các em không được hướng dẫn về cách biểu lộ cảm xúc và vượt qua cảm xúc tiêu cực một cách đúng đắn.

Trí tuệ cảm xúc vô cùng quan trọng trong giáo dục, vì vậy Đại học Oregon, Mỹ có chương trình Phát triển cảm xúc xã hội (Social Emotional Development - SED), với mục tiêu đào tạo những người giàu trí tuệ cảm xúc, vì họ dễ thành công hơn và còn làm cho cuộc sống của người xung quanh cảm thấy dễ chịu hơn. 

Còn theo anh Phạm Hồng Anh, Giám đốc dự án Talent Generation, chỉ số cảm xúc thấp là điều đáng lo vì nó đại diện cho loạt năng lực cần thiết trong môi trường làm việc đa chiều và thử thách như: khả năng giao tiếp, kỹ năng lãnh đạo, khả năng lắng nghe, kỹ năng thương lượng…

Nền tảng của sự tin 

Hiện nay, chương trình giáo dục cảm xúc đã có ở nhiều nơi nhưng cách đây hơn 5 năm, khi người sáng lập Tomato Children's Home lần đầu tiên đưa chương trình này từ Mỹ về Việt Nam thường phải trả lời câu hỏi của nhiều người: “Cảm xúc là bản năng của con người, sao lại phải học?”. Trong khi ở các nước phát triển, giáo dục cảm xúc được lồng ghép trong chương trình học từ mẫu giáo lên cấp III. 

Có thể thấy, đa số cha mẹ chỉ mới quan tâm đến sức khỏe thể chất và kết quả học tập hơn là quan tâm đến cảm xúc của con. Thực tế, thế giới cảm xúc của trẻ em rất phong phú. Tùy theo từng lứa tuổi, tính cách mà các em có những biểu hiện cảm xúc đơn giản hay phức tạp, nhưng đều có tác động sâu sắc và lâu dài đến việc hình thành tính cách khi trưởng thành. 

Cảm xúc tiêu cực như buồn, giận, ấm ức nếu cứ dồn nén trong lòng có thể sẽ bùng nổ thành hành vi nổi loạn ở tuổi thanh thiếu niên. Vì vậy, việc gia đình và nhà trường cùng kết hợp để hướng dẫn trẻ em biết cách làm chủ cảm xúc, uốn nắn những hành vi không phù hợp của bản thân và trong giao tiếp với những người xung quanh là vô cùng quan trọng. 

Thậm chí, dạy con trẻ được quyền lên tiếng hoặc phản kháng trong chừng mực khi cảm thấy mình không có lỗi. Những đứa trẻ được giáo dục cảm xúc tốt sẽ sống yêu thương, vị tha, trách nhiệm. Đó cũng là nền tảng để các em tự tin và thành công hơn khi trưởng thành. 

Xuân Lộc