Giáo viên mầm non - nghề nhọc nhằn, bạc bẽo

Trong chương trình Diễn đàn người lao động năm 2023 do Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam phối hợp với Văn phòng Quốc hội tổ chức ngày 28/7, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, đang phối hợp với Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội xem xét việc đưa GVMN vào danh mục ngành nghề nặng nhọc, độc hại. Thông tin này được đội ngũ GVMN cả nước hoan nghênh bởi đặc thù của nghề này là vừa dạy vừa dỗ, vừa chăm nuôi học trò, môi trường làm việc nhiều tiếng ồn, công việc căng thẳng, nhiều áp lực.

Người trẻ không chọn nghề giáo viên mầm non

Là giáo viên THPT, định hướng nghề nghiệp cho nhiều lứa học sinh, tôi nhận thấy, ngày càng ít học sinh THPT chọn nghề GVMN. Gần đây, trong 1 bài dạy tiếng Anh có liên quan đến chủ đề công việc, tôi cho học sinh điền bảng khảo sát về định hướng nghề nghiệp tương lai, không em nào lựa chọn mục GVMN. Khi tôi hỏi thì các em trả lời “vất lắm”, “khổ lắm”, “lương thấp hơn lương công nhân”, “đi làm cả ngày, không được nghỉ trưa”…  

Khi mức lương thấp, các cô giáo mầm non khó chuyên tâm công tác bởi phải tiếp tục làm thêm sau giờ đứng lớp. Điều này ảnh hưởng đến sức khỏe và thời gian để tự học và phát triển chuyên môn. Nếu không có chính sách đãi ngộ tốt, sẽ khó tuyển dụng hoặc chiêu sinh ngành sư phạm mầm non ở các trường đại học, đặc biệt là các em thuộc thế hệ Z (nhóm sinh từ năm 1997 đến năm 2015) bởi các em rất năng động, có thể làm những công việc khác với thu nhập cao hơn và thời gian dành cho bản thân nhiều hơn.

Để thu hút và giữ chân đội ngũ GVMN, bên cạnh chính sách tiền lương, cần cải thiện môi trường làm việc, giao khối lượng công việc phù hợp, tạo điều kiện, cơ hội để GVMN phát huy năng lực sáng tạo.

Cô Hà Ánh Phượng - đại biểu Quốc hội (tỉnh Phú Thọ), giáo viên tiếng Anh, từng được Tổ chức Giáo dục Varkey Foundation vinh danh là 1 trong 50 giáo viên toàn cầu xuất sắc nhất năm 2020

Nên giảm độ tuổi nghỉ hưu của giáo viên mầm non 

Trong quá trình tiếp xúc cử tri, rất nhiều thầy cô giáo mầm non trăn trở về việc kéo dài tuổi nghỉ hưu theo quy định mới. GVMN là một ngành nghề đặc thù, dù không phải tiếp xúc với hóa chất độc hại, khói bụi nhưng công việc lại nặng nhọc, đòi hỏi phải liên tục vận động. Ở tuổi 60, khi đã có cháu nội, cháu ngoại mà các cô vẫn phải đứng lớp, chăm sóc, dạy nhảy múa cho trẻ thì liệu có phù hợp, hiệu quả? Trong khi đó, không thể bố trí họ làm công việc nào đó nhàn hạ, bởi trong trường mầm non không có loại việc như thế.

Chính vì vậy, đề xuất đưa GVMN vào danh mục ngành nghề nặng nhọc, độc hại là phù hợp với tâm tư, nguyện vọng của cử tri, của GVMN trên cả nước. Khi có chính sách này, căn cứ theo quy định tại khoản 3, điều 169 Bộ luật Lao động năm 2019, người lao động có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn nhưng không quá 5 tuổi so với tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường. Đây là một giải pháp để các thầy cô giáo mầm non an tâm hơn trong quá trình làm việc, đảm bảo hiệu quả giảng dạy, chăm sóc trẻ mầm non.

Bà Vương Thị Hương - đại biểu Quốc hội (tỉnh Hà Giang)

Nên xem đây là nghề nặng nhọc, độc hại

Các GVMN làm việc rất vất vả, áp lực, cả ngày không ngơi tay, ngơi trí bởi vừa dạy, vừa dỗ, vừa chăm, vừa bảo đảm an toàn cho trẻ. Có nghĩa là, một cô giáo mầm non vừa phải biết hát, biết múa, biết kể chuyện, biết dạy học, biết tổ chức không gian vui chơi bên cạnh việc thành thạo các kỹ năng chăm sóc, bảo đảm an toàn cho trẻ. 

Trong khi đó, theo quy định, mỗi lớp mầm non cho trẻ từ 18-24 tháng tuổi có 20 trẻ, từ 24-36 tháng tuổi có 25 trẻ, lớp Mầm có 25 trẻ, lớp Chồi có 30 trẻ và lớp Lá có 35 trẻ, nhưng mỗi lớp chỉ có 2 cô giáo đồng hành. Điều này đòi hỏi các cô phải vững vàng về chuyên môn, ổn định về sức khỏe và tâm lý nhiều hơn so với giáo viên các cấp học khác. Trách nhiệm của các cô rất lớn nên dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, tinh thần và sức khỏe bị bào mòn nhanh chóng. Từ sau 55 tuổi, sức khỏe và tâm lý của các cô sẽ khó bảo đảm để gắn bó với công việc. Một cô giáo ở tuổi 55 không thể uyển chuyển để múa, hát, kể chuyện, đóng vai cho các con xem. 

Theo tôi, việc đưa GVMN vào danh mục ngành nghề nặng nhọc, độc hại mang đến nhiều lợi ích cho cả cô và trò. Giáo viên sẽ có tinh thần và sự hứng thú hơn trong công việc, có thêm nguồn phụ cấp để nâng cao chất lượng sống, giúp hoạt động nuôi dạy trẻ tốt hơn. Việc GVMN được quan tâm sẽ thu hút các bạn trẻ chọn và theo ngành này tới cùng, giải quyết tình trạng thiếu sinh viên học và giáo viên dạy mầm non.

Bà Nguyễn Thị Phương Linh - Hiệu trưởng Trường mầm non Măng Non III (quận 10, TPHCM)