PNO - Tại các trường đại học, hằng năm có hàng chục ngàn sinh viên không thể tốt nghiệp đúng hạn do thiếu chứng chỉ ngoại ngữ. Nhiều chuyên gia nhận định, đây là hệ quả của quá trình học ngoại ngữ từ bậc phổ thông.
 |
| Ảnh minh họa |
Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 có 42,7% bài thi tiếng Anh dưới điểm trung bình; năm 2023 là 44%, 2022 là 51%, 2021 là 40% và 2020 là 63%.
Dù ngành giáo dục đã có nhiều nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh ở bậc phổ thông nhưng nhìn vào những con số trên, có thể thấy rõ việc dạy tiếng Anh hiện nay vẫn còn những hạn chế lớn. Chất lượng giáo viên chưa đồng đều giữa các vùng miền khiến chất lượng học tiếng Anh giữa học sinh thành thị và nông thôn có sự chênh lệch.
Ở bậc phổ thông, chương trình chủ yếu tập trung vào ngữ pháp, đọc, viết. Trong khi các kỹ năng nghe và nói - 2 yếu tố quan trọng trong giao tiếp - lại ít được chú trọng. Kết quả là học sinh không tự tin sử dụng tiếng Anh. Thêm vào đó, học sinh chỉ tiếp xúc với tiếng Anh trên lớp mà không có cơ hội thực hành ngoài giờ học nên không đáp ứng yêu cầu giao tiếp.
Giải quyết vấn đề sinh viên “nợ” tốt nghiệp vì không đạt chuẩn tiếng Anh đầu ra cần có sự cải cách toàn diện từ gốc, từ bậc phổ thông.
Thứ nhất: chương trình cần đổi mới để cân bằng giữa ngữ pháp và kỹ năng giao tiếp. Dạy tiếng Anh cần bắt đầu từ kỹ năng nghe và nói, giúp học sinh tự tin giao tiếp ngay từ nhỏ. Thay vì chỉ tập trung vào học thuộc ngữ pháp, các bài học cần được thiết kế để tăng tính thực tế trong sử dụng ngoại ngữ.
Hiện nay, các công cụ học ngoại ngữ có ở khắp nơi, việc tiếp cận internet ở vùng sâu vùng xa cũng không quá khó khăn. Các ứng dụng học tiếng Anh, các khóa học trực tuyến, hoặc chương trình học qua video có thể giúp học sinh thực hành nghe và nói với người nước ngoài. Ứng dụng công nghệ cũng giúp học sinh tự học và phát triển kỹ năng tiếng Anh một cách linh hoạt và hiệu quả.
Thứ hai, cần đầu tư vào đào tạo giáo viên tiếng Anh. Việc mời giáo viên nước ngoài đến giảng dạy ở các khu vực khó khăn cũng là một cách để nâng cao chất lượng dạy học và giảm sự chênh lệch giữa các vùng miền.
Thứ ba, tạo môi trường sử dụng tiếng Anh cho người học. Các trường xây dựng câu lạc bộ tiếng Anh, chương trình giao lưu văn hóa hoặc tổ chức các hoạt động ngoại khóa liên quan đến tiếng Anh để học sinh có cơ hội sử dụng ngôn ngữ.
Cuối cùng, việc học tiếng Anh không nên bị xem là một môn học bắt buộc mà cần trở thành một kỹ năng. Do đó, các trường cần thay đổi cách truyền tải và động viên học sinh coi tiếng Anh là phương tiện để khám phá thế giới, chứ không chỉ là yêu cầu để vượt qua kỳ thi.
Minh Tuệ
| Chia sẻ bài viết: |
Đây là một mô hình doanh nghiệp trực thuộc, với mục tiêu hỗ trợ ươm tạo công nghệ, phát triển doanh nghiệp, khởi nghiệp ngay từ trường đại học.
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
