PNO - Thực tế được TS. Huỳnh Văn Chẩn - Trưởng khoa Công tác xã hội Trường ĐH KHXH&NV TPHCM, Phó chủ tịch hội Tâm lý học Việt Nam nêu tại Hội thảo tư vấn tâm lý do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sáng nay, 26/4.
TS. Huỳnh Văn Chẩn đánh giá, học sinh hiện nay có rất nhiều vấn đề khủng hoảng tâm lý, trầm cảm, tự tử, tự kỷ, rối loạn hành vi, bạo lực học đường… Công tác tư vấn tâm lý thời gian qua tại TPHCM đã thực hiện rất tốt thế, nhưng thực tế vẫn còn tồn tại nhiều vấn đề. Trong đó, phòng tư vấn tâm lý học đường đa số chưa được chuẩn hóa, đặc biệt đội ngũ cán bộ được đào tạo đa số chưa đạt chuẩn.
“Thực tế hiện nay có đơn vị đào tạo chỉ trong ba ngày giáo viên đã được cấp chứng chỉ, đào tạo kỹ năng tư vấn tâm lý. Mỗi giáo viên chỉ cần mất 2 triệu đồng. Ba ngày được gọi là chuyên viên tâm lý học đường nhưng thực ra hổng rất nhiều về kiến thức, không thể tư vấn được, Thậm chí nếu tư vấn không khéo sẽ ảnh hưởng đến trẻ”, TS. Huỳnh Văn Chẩn cảnh báo.
 |
| Hội thảo giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tư vấn tâm lý học sinh trong trường phổ thông được tổ chức sáng 26/4 |
Một thực tế nữa về công tác tư vấn học đường, theo TS. Huỳnh Văn Chẩn, hiện nay các công ty tâm lý ra đời rất nhiều, có cơ sở pháp lý, chuyên gia tâm lý nhưng khi dạy kỹ năng cho học sinh các trường thì lại dạy cả trăm, ngàn học sinh và gọi đó là dạy kỹ năng tâm lý.
“Đây là thuyết giáo chứ không phải dạy kỹ năng vì kỹ năng là phải thực hành, phải dạy theo nhóm nhỏ học sinh. Trường phổ thông không nên chạy theo các từ ngữ có cánh, vô tình làm hại học sinh”, TS. Chẩn lưu ý.
Đặc biệt, một vấn đề nhức nhối nữa TS. Huỳnh Văn Chẩn chỉ rõ là có một số chuyên gia tư vấn tâm lý tự phong. Lợi dụng mùa dịch, lợi dụng tâm lý hẫng hụt của con người - một số người không có văn bằng, chuyên môn nhưng tự nhận là chuyên gia tâm lý, lên mạng lập nhóm để lôi kéo tư vấn tâm lý.
Ông nhấn mạnh, khi tư vấn phải có sản phẩm, có kết quả, không thể dùng lý thuyết suông, giáo điều dạy. Lấy ví dụ về trường hợp cảnh báo tự tử, ông nêu rõ công tác tư vấn làm sao để trẻ không tự tử; nhận ra dấu hiệu, xác định được nguyên nhân và chỉ ra để trẻ không tự tử…
 |
Trước những tồn tại của công tác tư vấn tâm lý học đường, TS. Huỳnh Văn Chẩn đề xuất phải xây dựng mạng lưới tư vấn tâm lý; thành lập phòng tư vấn chuyên nghiệp; trau dồi thêm về kiến thức, kỹ năng, kỹ thuật tư vấn tâm lý cho đội ngũ nhân viên tư vấn tâm lý, có như thế mới đánh thức hoặc tẩy xóa những vết hằn tâm lý cho trẻ…
Ông đề nghị Sở GD-ĐT cần lưu ý trong vấn đề đào tạo chứng chỉ về tư vấn tâm lý: "Quan điểm không cần đào tạo nhiều, mỗi phòng GD-ĐT chỉ đào tạo một người thôi, sau đó thành lập đội ngũ chuyên nghiệp, lấy đội ngũ này đào tạo cho các trường phổ thông, vừa ít tốn kém mà vẫn hiệu quả, chuyên nghiệp".
Hơn 10.000 giáo viên, nhân viên được phân công công tác tư vấn tâm lý Bà Cao Thiên Phúc - Phó trưởng phòng Chính trị tư tưởng, Sở GD-ĐT TPHCM thông tin, tính đến năm 2021, toàn thành phố có 10.191 giáo viên, nhân viên được phân công triển khai công tác tư vấn tâm lý trong nhà trường; 1.703 cán bộ, giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý được bồi dưỡng, tập huấn và được cấp chứng chỉ theo quy định của Thông tư số 31/2017 của Bộ GD-ĐT; 3.567 cán bộ, giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý được bồi dưỡng tập huấn khác. Tổng số trường học thành lập phòng tư vấn tâm lý là 646 trường. Cũng tính đến năm 2021, toàn thành phố có 149.749 số học sinh được tư vấn tâm lý khi gặp khó khăn cần can thiệp, giải quyết và giới thiệu chuyên gia tư vấn tâm lý ngoài nhà trường. 714.716 học sinh được tư vấn tăng cường khả năng ứng phó, giải quyết các vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè và các mối quan hệ xã hội. 887.171 học sinh được tư vấn tâm lý, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử, phòng chống bạo lực, xâm hại và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. 583.689 học sinh được tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân, gia đình, sức khỏe sinh sản vị thành niên. “Trường học đã chủ động xã hội hóa về hoạt động tư vấn trường học, đẩy mạnh đầu tư về nhân sự, kinh phí, cơ sở vật chất, tiếp tục nghiên cứu đẩy mạnh hoạt động. Tuy nhiên, công tác tư vấn tâm lý vẫn tồn tại nhiều hạn chế. Trong đó, giáo viên tư vấn chủ yếu là kiêm nhiệm, thiếu chuyên môn nghiệp vụ do hạn chế trong cơ chế tuyển dụng”, bà Phúc nói. |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
