PNO - Tầm quan trọng của việc học lịch sử không nằm ở lượng kiến thức chúng ta tiếp thu mà là tình yêu, khát khao tìm về nguồn cội, và niềm tự hào dân tộc.
 |
Trong suốt thời gian học phổ thông, tôi không để tâm lắm đến môn lịch sử. Phần vì nội dung trong sách giáo khoa không hấp dẫn, phần vì tôi phải chép và học thuộc lòng rất nhiều. Thế rồi, mọi chuyện bắt đầu thay đổi từ mùa hè năm lớp 11, tôi đến Singapore thăm các bạn của mình.
Chuyến xuất ngoại đó khiến tôi nhận ra nhiều điều, trong đó, có nhận thức về việc học lịch sử. Các bạn dắt tôi đi tham quan trường học của mình. Điều làm tôi ngạc nhiên không phải là ngôi trường có cơ sở vật chất hiện đại hay chương trình học thú vị, mà chính ở các bạn. Các bạn giới thiệu trôi chảy về lịch sử hình thành của trường, lịch sử đất nước Singapore. Đến nỗi khiến tôi giật mình nghĩ liệu mình có làm được như vậy, nếu dắt các bạn đi tham quan trường của mình, tham quan TP.Đà Lạt quê hương tôi? Qua những câu chuyện, tôi thấy rõ tình yêu, niềm kiêu hãnh các bạn dành cho quê hương, đồng thời cũng nhìn thấy sự thiếu hụt trong hiểu biết của mình về chính vùng đất mình đang sống. Từ khoảnh khắc ấy, tôi nhận ra tầm quan trọng của việc học lịch sử không nằm ở lượng kiến thức chúng ta tiếp thu mà là tình yêu, khát khao tìm về nguồn cội, và niềm tự hào dân tộc.
Hết cấp III, tôi theo học đại học ở Pháp. Ngoài giờ học, tôi làm phục vụ cho một nhà hàng Nhật Bản. Nhân viên nhà hàng đến từ nhiều quốc gia nên mỗi bữa ăn cùng nhau, chúng tôi lại bàn về văn hóa mỗi nước. Có lần, khi nghe tôi kể về mối quan hệ của Pháp, Trung Quốc, Nhật Bản, Mông Cổ với Việt Nam trong quá khứ, mọi người lắng nghe hết sức thích thú. Tôi cảm thấy rất hãnh diện. Cũng vì cảm giác vui thích đó mà sau này, tôi luôn cố gắng dành thời gian cho lịch sử mỗi khi có dịp, như chịu khó nghe lược sử, tham quan bảo tàng mỗi nơi mình đến. Tôi nhận thấy rằng, lịch sử sẽ thú vị hơn nếu chúng ta được chọn thứ để tìm hiểu, được chủ động học, và trở thành người kể chuyện. Tôi nhớ rõ, mỗi khi nghe thầy cô giảng về những điều không có trong sách giáo khoa, hay được nghe những câu chuyện ngoài lề sự kiện lịch sử, đứa nào cũng tròn mắt ngồi nghe.
Học sinh tiếp cận lịch sử qua sách vở và lời giảng của thầy cô. Vì vậy, người thầy là yếu tố quan trọng trong việc kích thích sự tò mò và bồi đắp tình yêu lịch sử cho học trò. Khơi gợi được điều đó, nghĩa là thầy cô đã giúp học trò tự thắp lên ngọn lửa của riêng mình. Khi đó, lịch sử trở thành môn “được học” chứ không phải “bị học”.
Lê Mỹ Bình (TP.Đà Lạt, Lâm Đồng)
| Chia sẻ bài viết: |
Nguyễn Phương Chi 31-05-2022 08:43:54
tôi hoàn toàn đồng ý, có hiểu lịch sử dân tôc thì mới tự hào và yêu đất nước mình hơn.
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
