PNO - Mới đây, đề kiểm tra ngữ văn giữa kỳ I của lớp 10A25, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (quận 6, TPHCM) gây ra nhiều tranh cãi khi yêu cầu học sinh trình bày quan điểm về lối sống “phông bạt”.
Cụ thể, đề kiểm tra chỉ có 1 câu: Hãy viết bài văn nghị luận bàn về Lối sống “phông bạt” của giới trẻ hiện nay. Thời gian làm bài là 45 phút. Học sinh không sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
 |
| Đề thi đang thu hút được nhiều sự quan tâm của cộng đồng mạng |
Khi được đăng tải lên các trang mạng xã hội, đề thi nhanh chóng nhận được sự quan tâm của dư luận, nhất là của giới trẻ. Nhiều người đánh giá cao đề bài vì có tính thời sự, bắt kịp “trend” của giới trẻ.
Tuy nhiên, giới chuyên môn lại cho rằng "phông bạt" là tiếng lóng nên cần có phần chú thích từ ngữ cho học sinh. Mặt khác, đề không nên dùng câu “lối sống phông bạt của giới trẻ” mà nên là “lối sống phông bạt của một bộ phận giới trẻ”. Một vài nhận định cũng cho rằng đề thi có thể quá sức với học sinh lớp 10 khi chỉ làm trong 45 phút.
Trên thực tế, "phông bạt" là một từ lóng được nhắc đến nhiều trong thời gian qua, nhất là từ những trường hợp chỉnh sửa biên lai ủng hộ đồng bào các tỉnh phía Bắc chịu ảnh hưởng của cơn bão Yagi để “sống ảo”. Từ sự kiện trên, “phông bạt” được dùng để nói về cách sống "làm màu", thiếu trung thực.
 |
| Trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Ảnh: Trang Thư |
Trao đổi với phóng viên Báo Phụ nữ TPHCM, cô Trần Thị Bích Châu - Tổ trưởng chuyên môn tổ ngữ văn, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi - lý giải: đây là bài kiểm tra định kỳ thực hiện theo đơn vị lớp, đề bài do giáo viên bộ môn ra theo sự thống nhất của tổ nhóm chuyên môn, đảm bảo nội dung chương trình môn ngữ văn 10 sách Chân trời sáng tạo.
Thời lượng bài kiểm tra chỉ có 45 phút là vì học sinh đã được hướng dẫn nhận biết yêu cầu của kiểu bài nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội; thực hành các thao tác lập luận trong bài viết phù hợp với thời lượng được yêu cầu và biết cách diễn đạt ngắn gọn, trình bày rõ ràng, có lí lẽ và dẫn chứng phù hợp với đề bài.
Cũng theo cô Châu, giáo viên đã từng hướng dẫn cho học sinh nêu ý nghĩa về các vấn đề xã hội mà các em được định hướng lựa chọn, trong đó có vấn đề “lối sống phông bạt” nên về mặt kiến thức, đây không phải nội dung hoàn toàn mới.
 |
| Học sinh lớp 10 Trường THPT Mạc Đĩnh Chi trong một tiết học về quan điểm sống (Ảnh: Trường cung cấp) |
Trong các tiết học viết, giáo viên đã cho học sinh thực hành các kỹ năng viết, trình bày vấn đề xã hội đã lựa chọn. Trong các tiết học nói - nghe, học sinh cũng được giáo viên hướng dẫn trình bày theo nhóm và góp ý nhận xét giúp học sinh nhận thức đúng vấn đề xã hội, có thái độ, giải pháp phù hợp.
Đồng thời, giúp học sinh thể hiện nhận thức quan niệm, thái độ, lập trường của người viết trước các biểu hiện đúng sai, tốt xấu; biết cách phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu trong cách nhìn nhận vấn đề; có cái nhìn khách quan, hướng tới những điều tích cực và tốt đẹp trong cuộc sống.
Ngoài ra, học sinh lớp 10 cũng được học chủ đề “Xây dựng quan điểm sống” từ bộ môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp" bộ sách Chân trời sáng tạo” nên các em có thêm kiến thức xã hội để viết bài nghị luận.
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Phuong Li 31-10-2024 09:37:40
Nhiều hs sẽ không làm được bài vì vấn đề xã hội này chỉ có trên mxh. Đề không hay. Hãy ra đề với những vấn đề xh mang tính phổ quát trên diện rộng và qua đó có ý nghĩa xây dựng xh tốt đẹp hạnh phúc.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
Saigon Co.op vừa trao tặng phòng học tiếng Anh hiện đại và bộ sách tiếng Anh chữ nổi cho các em học sinh khiếm thị trường Nguyễn Đình Chiểu.
